Agence des Usages des TICE 92

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12 septembre 2011

Programme des mercredis des TICE, année scolaire 2011-2012

Comme en chaque début d’année scolaire, le Cddp92 vous propose son programme d’animations des «mercredis des TICE». Ce programme s’efforce d’accompagner au plus près les enseignants en tenant compte de l’actualité TICE telle qu’elle s’inscrit dans son contexte local. 
Manuels scolaires numériques, environnements numériques de travail, tablettes tactiles trouvent donc une place avantageuse dans nos animations. En parallèle, nous proposons toujours des animations visant à faire découvrir des matériels ou outils numériques déjà plus «traditionnels» (TNI, baladodiffusion, image numérique...). 
Chaque animation débouche sur un transfert de compétences mais doit aussi être l’occasion d’échanges et de réflexions sur l’intégration des TICE dans nos pratiques d’enseignants. Un suivi en ligne sera proposé pour chaque rendez-vous du mercredi sous la forme d’un billet publié sur le blog de l’agence des usages TICE 92 dans les jours suivants l’animation. Il proposera des ressources et permettra de prolonger les échanges et la réflexion grâce aux commentaires que chacun pourra laisser sur le blog.
Vous pouvez consulter le programme en cliquant sur le lien suivant:

03 mai 2011

Tutoriel vidéo : insérer une galerie photo sur un blog dotclear

De nombreux enseignants souhaitent publier sur un blog d'école les photographies prises lors d'activités réalisées avec les élèves. Si il est assez simple d'insérer un ou plusieurs photos sur un blog, cette solution se révèle vite fastidieuse dès qu'il s'agit de publier une série d'une dizaine ou plus de photos.

Pour faciliter l'insertion de photos, une extension de Doclear "Pictures Show" permet de présenter des galeries de photos. Ces galeries de photos peuvent être associées à un billet. C'est la solution idéale pour réaliser des expositions virtuelles des travaux d'élèves ou pour rendre compte d'une visite.

Les tutoriels vidéos ci-dessous vont vous guider dans l'utilisation du plugin Pictures Show.

1ère étape : activer l'extension Picture Show sur votre blog

2ème étape : insérer une galerie photo sur un billet de blog

06 octobre 2010

Mise en place d'un blog à l'école primaire (mis à jour le 6 octobre 2010)

Les sujets abordés lors de cette animation sont

  • la gestion d’un blog multi-utilisateurs (création, gestion des droits des utilisateurs),
  • l'organisation d’un blog à l’aide des outils catégories et tags,
  • la personnalisation de l’apparence du blog à l’aide de l’outil sélection de thème,
  • l'utilisation du gestionnaire de médias afin d’insérer des fichiers multimédia dans un billet.

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05 mai 2010

TICE et Physique-Chimie: interview de M. Geneviève (IA-IPR, Physique-Chimie)

M. Geneviève, IA-IPR de Physique-Chimie, nous parle dans cette interview des usages des TICE dans sa discipline.

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29 mars 2010

Blog en CLA

Stéphanie Perrotey est enseignante de français en CLA au collège Jean-Baptiste Clément à Colombes. Dans une précédente interview, elle nous expliquait les objectifs et les enjeux de son projet.

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17 mars 2010

Usages du blog: l'exemple du collège Jean-Baptiste Clément à Colombes

La pratique professionnelle du blog dans l'Académie de Versailles a gagné en popularité en grande partie grâce au formidable outil proposé par le C.R.D.P., la plate-forme académique dotclear (à tel point que, comme nous l'avons déjà remarqué sur ce blog, l'Académie est citée en exemple). Mais que font les enseignants avec les blogs?

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12 octobre 2009

Tutoriel blog (6/6): Personnaliser l'interface du blog

Dans ce dernier tutoriel consacré à la plate-forme de blog, nous apprenons à rendre le blog un peu plus personnel, en modifiant les couleurs, les polices de caractères des titres, etc.

Publication sur internet: mise au point sur la question des droits.

De plus en plus de collègues utilisent et publient des ressources qu'ils ont trouvées sur internet. Dans ce contexte, les questions du respect des règles de publication et du droit d'auteur peuvent parfois être traitées avec légèreté, que ce soit par ignorance des règles en vigueur ou plus simplement à cause d'une certaine indifférence (on s'autorise un certain niveau transgression).

Voici donc mise au point, sous forme de FAQ.

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05 octobre 2009

Tutoriel blog (5/6): Se repérer dans le blog (catégories et tags)

Les billets du blog s'accumulant, il peut être utile d'avoir un moyen de retrouver facilement tous les billets qui ont été publiés sur tel ou tel thème, quelle que soit d'ailleurs l'ancienneté de la publication.

Pour cela, nous allons utiliser les outils "Catégories" et "Tags".

Les "catégories" sont en fait des "dossiers" dans lesquels vous classez vos billets. Ainsi, si plusieurs professeurs publient pour une même classe, ils peuvent créer une catégorie par discipline et publier leurs billets respectifs au bon endroit. Si la mise en page sur le blog ne change pas, les élèves peuvent par contre, d'un simple clic, faire apparaître tous les billets consacrés à telle ou telle discipline.

Les "Tags" sont des "descripteurs" de billets publiés: lorsqu'un rédacteur rédige un billet, il peut ajouter tous les mots ou groupes de mots susceptibles selon lui de décrire celui-ci (ainsi, pour ce billet, les termes "tutoriel", "blog", "vidéo" et "dotclear"). Un visiteur du blog peut dès lors, d'un simple clic sur l'un des descripteurs, retrouver tous les billets qui ont été consacrés à ce thème (pourvu que le rédacteur ait pensé à ajouter les bons tags pour tous les billets... vous pouvez essayer en cliquant sur le tag "blog" ci-contre!).

28 septembre 2009

Tutoriel blog (4/6): Auteurs multiples, statuts différents...

Lorsque l'on crée un blog pour un établissement, une classe ou même un projet, il est nécessaire que plusieurs auteurs différents et clairement identifiés soient à même de publier des billets.

La plate-forme de blog hébergée par l'Académie de Versailles vous permet non seulement de créer autant d'auteurs que votre projet éditorial vous en impose, mais aussi et surtout, de contrôler de manière très fine ce que ces auteurs seront autorisés à faire sur le blog.

Par exemple: un professeur pourra écrire et publier librement, partager des liens et alimenter le blog en ressources multimédias pendant qu'un élève ne pourra, pour sa part, que rédiger des billets qui seront soumis à l'approbation d'un professeur avant d'être publié en ligne.

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