Le 16 novembre dernier se tenait une animation ayant pour thème "TNI et ressources numériques en histoire-géographie". L'occasion de découvrir comment le TNI pouvait être utilisé pour faciliter la mise en œuvre de démarches disciplinaires en histoire-géographie.
Tag - TNI
15 décembre 2011
TNI et ressources numériques en histoire-géographie
Par Geoffrey Gekiere le 15 décembre 2011, 10:21 - Les TICE en classe
22 novembre 2011
Tni et ressources numériques pour enseigner: approche disciplinaire du 16 novembre 2011
Par Véronique Le Quellenec (Cddp92) le 22 novembre 2011, 10:23 - Les TICE en classe
Tni et ressources numériques pour enseigner en classe de langues
17 octobre 2011
Langues Hauts de Seine : Ressources et outils numériques pour enseigner les langues CDDP92 - 12 octobre 2011
Par PRLV92 le 17 octobre 2011, 12:04 - Outils TICE dans le 92
Cette animation qui s'est déroulée le 12 octobre 2011 au Cddp92, dans le cadre des Mercredis des TICE, présente de façon concrète des ressources et outils TICE pour l'enseignement des langues :
Des sites nationaux
- L@ngues_en_ligne
- Primlangues
- Le site.tv
Des sites académiques
- Portail Langues de l’académie de Versailles
- La plateforme de formation Athena
Des sites départementaux
- Pôle Ressources LV 92
Des sites de podcasts
- Audiolingua (académie de Versailles)
- Strolling through English (académie de Créteil niveau primaire)
www.dpod.com
www.digitalpodcast.com
www.podclasses.ac-versailles.fr
www.neopodia.com
www.canal-educatif.fr/podcast.php
http://ccmixter.org: de la musique libre, des remix, des chansons
www.soundclick.com: on peut y chercher des musiques en licence Cc
www.dogmazic.net: des ressources libres
www.jamendo.com: un incontournable
Utiliser Google Images en cochant l’option pour les licences libres
Se rendre sur le moteur de recherche “Creative Commons”: http://search.creativecommons.org
Des outils “text-to-speech” pour transformer de l’écrit en fichier audio:
http://www.naturalreaders.com/index.htm
http://www2.research.att.com/~ttsweb/tts/demo.php
Le cahier de texte est une fonctionnalité centrale de l'ENT. L’intérêt du cahier de texte numérique est évident pour l’enseignement des langues puisqu’il permet de donner accès à tout type de média soit en insérant des liens dans le corps du texte, soit en mettant des pièces jointes directement dans le cahier de textes. Il devient donc aisé de proposer des fichiers audio ou vidéo.
Éliot-textes est le cahier de textes utilisé dans l'ENT Lilie. Il existe un site de démonstration qui permet de se familiariser avec un cahier de textes numérique et de se connecter avec un profil élève ou un profil enseignant.
Un blog recense les usages de l’enc 92: http://blog-enc92.ac-versailles.fr/
Nous proposerons trois animations sur le sujet au cours de cette année scolaire : "Découvrir et prendre en main les outils de la baladodiffusion" le 7 décembre (médiapôles), "Créer des ressources pour enseigner les langues ( podcasts,...) le 11 janvier et “Les usages de la baladodiffusion dans l’enseignement des langues” le 11 avril. Les inscriptions sont déjà ouvertes.
Des exemples d’usages de la baladodiffusion sont à visionner sur la WebTV de l’académie de Versailles.
Vous trouverez sur la plateforme Athena de l'académie de Versailles un parcours de formation en libre accès :
http://athena.ac-versailles.fr/course/view.php?id=882
De nombreuses fonctionnalités du TNI permettent de mettre l’élève en activité. On peut penser par exemple à l’outil «enregistreur» qui permet de faire une captation vidéo de l’écran tout en enregistrant la voix de l’élève. Le travail sur des séquences vidéo peut aussi être grandement facilité grâce à l'outil "capture" qui permet de faire des arrêts sur image que l'on pourra annoter et enregistrer.
Des exemples d’usage du TNI sont à visionner sur : http://athena.ac-versailles.fr/course/view.php?id=790
On trouve également des ressources sur: http://athena.ac-versailles.fr/mod/data/view.php?id=4794
• les élèves sont exposés à une langue authentique, dialoguent en direct et interagissent avec un interlocuteur natif
• les aspects culturels sont favorisés
• les élèves peuvent visionner les séances et « retravailler » certains aspects grâce à la sauvegarde automatique
La visioconférence permet la simultanéité, la multicanalité et l’immédiateté des échanges.
La communication non-verbale entre en ligne de compte.
On peut envisager des échanges un-un, un avec un groupe ou groupe-groupe selon les objectifs et les moyens techniques et humains dont on dispose.
Le CRPD de l’académie de Versailles met à disposition des enseignants de l'académie une plateforme très performante. L’outil proposé permet non seulement d’échanger par vidéo mais aussi de partager des documents, de travailler sur un même tableau blanc...
Des conditions techniques minimales sont requises pour envisager d’utiliser la visioconférence dans de bonnes conditions en classe (connexion haut débit, micro et webcam de bonne qualité).
La visioconférence peut être très intéressante dans le cadre d’un programme d’échange et de travail collaboratif avec un établissement lointain (on pense à eTwinning en particulier).
Contactez Jean-Luc Colas (jean-luc.colas@crdp.ac-versailles.fr) pour demander un accès à la plateforme de visioconférence.
- Créer un pad ou un site collaboratif avec la plateforme Etherpad du CRDP
- Créer un site en un clin d’œil : http://pen.io/
- la baladodiffusion
- la visioconférence
- les espaces numériques de travail
- les espaces collaboratifs (blogs,...)
- le TNI et des applications possibles pour l’enseignement des langues
1 - Des ressources numériques en classe de langue :
De nombreux sites institutionnels proposent des ressources libres de droits :Des sites nationaux
- L@ngues_en_ligne
- Primlangues
- Le site.tv
Des sites académiques
- Portail Langues de l’académie de Versailles
- La plateforme de formation Athena
Des sites départementaux
- Pôle Ressources LV 92
Des sites de podcasts
- Audiolingua (académie de Versailles)
- Strolling through English (académie de Créteil niveau primaire)
Comment s’abonner aux podcasts ?
Les logiciels les plus courants pour s’abonner à des podcasts sont :- iTunes : il s’agit d’un logiciel édité par Apple. Il est gratuit et disponible pour les ordinateurs Mac et PC
- Miro : c’est un logiciel libre, gratuit et multi-plateforme (Mac, PC, Linux
Où trouver des podcasts:
www.touslespodcats.comwww.dpod.com
www.digitalpodcast.com
www.podclasses.ac-versailles.fr
www.neopodia.com
www.canal-educatif.fr/podcast.php
Où trouver de la musique:
www.freesound.org : banque de sons universellehttp://ccmixter.org: de la musique libre, des remix, des chansons
www.soundclick.com: on peut y chercher des musiques en licence Cc
www.dogmazic.net: des ressources libres
www.jamendo.com: un incontournable
Où trouver des images:
flickr.com : en prenant soin de cocher l’option “creative commons” dans le moteur de rechercheUtiliser Google Images en cochant l’option pour les licences libres
Se rendre sur le moteur de recherche “Creative Commons”: http://search.creativecommons.org
D’autres outils numériques à utiliser en classe :
Des dictionnaires visuels sémantiques qui proposent le lexique sous forme de cartes mentales.Des outils “text-to-speech” pour transformer de l’écrit en fichier audio:
http://www.naturalreaders.com/index.htm
http://www2.research.att.com/~ttsweb/tts/demo.php
2 - Des outils TICE en classe de langue :
Le rapport de l’Inspection Générale “Modalités et espaces nouveaux pour l’enseignement des langues” de novembre s’attache à recenser et analyser les innovations principales observables dans les cours de langues vivantes et préconise l’usage d’outils numériques (baladodiffusion, TNI, ENT, visioconférences,...)les ENT, le cahier de texte numérique
Le cahier de texte est une fonctionnalité centrale de l'ENT. L’intérêt du cahier de texte numérique est évident pour l’enseignement des langues puisqu’il permet de donner accès à tout type de média soit en insérant des liens dans le corps du texte, soit en mettant des pièces jointes directement dans le cahier de textes. Il devient donc aisé de proposer des fichiers audio ou vidéo.
Éliot-textes est le cahier de textes utilisé dans l'ENT Lilie. Il existe un site de démonstration qui permet de se familiariser avec un cahier de textes numérique et de se connecter avec un profil élève ou un profil enseignant.
Un blog recense les usages de l’enc 92: http://blog-enc92.ac-versailles.fr/
la baladodiffusion
Nous proposerons trois animations sur le sujet au cours de cette année scolaire : "Découvrir et prendre en main les outils de la baladodiffusion" le 7 décembre (médiapôles), "Créer des ressources pour enseigner les langues ( podcasts,...) le 11 janvier et “Les usages de la baladodiffusion dans l’enseignement des langues” le 11 avril. Les inscriptions sont déjà ouvertes.
Des exemples d’usages de la baladodiffusion sont à visionner sur la WebTV de l’académie de Versailles.
Vous trouverez sur la plateforme Athena de l'académie de Versailles un parcours de formation en libre accès :
http://athena.ac-versailles.fr/course/view.php?id=882
le TNI
De nombreuses fonctionnalités du TNI permettent de mettre l’élève en activité. On peut penser par exemple à l’outil «enregistreur» qui permet de faire une captation vidéo de l’écran tout en enregistrant la voix de l’élève. Le travail sur des séquences vidéo peut aussi être grandement facilité grâce à l'outil "capture" qui permet de faire des arrêts sur image que l'on pourra annoter et enregistrer.
Des exemples d’usage du TNI sont à visionner sur : http://athena.ac-versailles.fr/course/view.php?id=790
On trouve également des ressources sur: http://athena.ac-versailles.fr/mod/data/view.php?id=4794
3 - Des outils au service des échanges à distance :
la visioconférence
• les élèves sont exposés à une langue authentique, dialoguent en direct et interagissent avec un interlocuteur natif
• les aspects culturels sont favorisés
• les élèves peuvent visionner les séances et « retravailler » certains aspects grâce à la sauvegarde automatique
La visioconférence permet la simultanéité, la multicanalité et l’immédiateté des échanges.
La communication non-verbale entre en ligne de compte.
On peut envisager des échanges un-un, un avec un groupe ou groupe-groupe selon les objectifs et les moyens techniques et humains dont on dispose.
Le CRPD de l’académie de Versailles met à disposition des enseignants de l'académie une plateforme très performante. L’outil proposé permet non seulement d’échanger par vidéo mais aussi de partager des documents, de travailler sur un même tableau blanc...
Des conditions techniques minimales sont requises pour envisager d’utiliser la visioconférence dans de bonnes conditions en classe (connexion haut débit, micro et webcam de bonne qualité).
La visioconférence peut être très intéressante dans le cadre d’un programme d’échange et de travail collaboratif avec un établissement lointain (on pense à eTwinning en particulier).
Contactez Jean-Luc Colas (jean-luc.colas@crdp.ac-versailles.fr) pour demander un accès à la plateforme de visioconférence.
outils collaboratifs : blogs, wiki, twitter
- Créer un pad ou un site collaboratif avec la plateforme Etherpad du CRDP
- Créer un site en un clin d’œil : http://pen.io/
tablettes tactiles
12 septembre 2011
Programme des mercredis des TICE, année scolaire 2011-2012
Par PRLV92 le 12 septembre 2011, 09:55 - Les TICE en classe
Comme en chaque début d’année scolaire, le Cddp92 vous propose son programme d’animations des «mercredis des TICE».
Ce programme s’efforce d’accompagner au plus près les enseignants en tenant compte de l’actualité TICE telle qu’elle s’inscrit dans son contexte local.
Manuels scolaires numériques, environnements numériques de travail, tablettes tactiles trouvent donc une place avantageuse dans nos animations. En parallèle, nous proposons toujours des animations visant à faire découvrir des matériels ou outils numériques déjà plus «traditionnels» (TNI, baladodiffusion, image numérique...).
Chaque animation débouche sur un transfert de compétences mais doit aussi être l’occasion d’échanges et de réflexions sur l’intégration des TICE dans nos pratiques d’enseignants. Un suivi en ligne sera proposé pour chaque rendez-vous du mercredi sous la forme d’un billet publié sur le blog de l’agence des usages TICE 92 dans les jours suivants l’animation. Il proposera des ressources et permettra de prolonger les échanges et la réflexion grâce aux commentaires que chacun pourra laisser sur le blog.
Vous pouvez consulter le programme en cliquant sur le lien suivant:
20 juin 2011
Guide des espaces numériques pédagogiques du Cddp 92
Par Anne-Marie Michaud le 20 juin 2011, 13:31 - Les TICE en classe
Vous pouvez consulter en ligne la dernière version du Guide des espaces numériques pédagogiques du Cddp 92.
21 mars 2011
Utiliser un visualiseur en classe
Par Anne-Marie Michaud le 21 mars 2011, 09:56 - Outils TICE dans le 92
Les fonctions et usages des tableaux numériques interactifs (TNI) sont
de plus en plus connus parmi les enseignants. Plus rares sont les
enseignants qui connaissent les différents types de périphériques
associés à ces TNI : tablette graphique, boîtiers de réponse,
visualiseur. Ces périphériques font pourtant partie intégrante de
"l'écosystème" d'un TNI. Nous allons voir aujourd'hui ce que peuvent
apporter les visualiseurs à la préparation et au déroulement des
séquences pédagogiques.
26 octobre 2010
Animation TNI et Ressources Numériques pour enseigner les SVT
Par Anne-Marie Michaud le 26 octobre 2010, 15:31 - Les TICE en classe
Cet atelier a eu lieu mercredi dernier dans la salle Ressources Numériques de la médiathèque. Jean-Claude Lyonnet, professeur de SVT au lycée de Conflans-Sainte-Honorine et formateur TICE en assurait l'animation. Lors de cette séance, nous avons exploré les différentes pistes d'usages du Tableau Numérique Interactif dans l'enseignement des SVT.
20 septembre 2010
L'espace numérique pédagogique du Cddp92
Par Anne-Marie Michaud le 20 septembre 2010, 17:52
L’espace numérique pédagogique, situé au 1er étage du bâtiment, est équipé de 4 tableaux numériques interactifs (Promethean, Smart, Epson, Mimio). Sur cet espace, vous pouvez essayer chacun de ces tableaux et tester différentes applications pédagogiques. Une personne du service TICE est en permanence à votre disposition lors de votre visite pour vous guider dans l’utilisation du matériel et pour vous présenter des exemples d’applications pédagogiques.
Au delà d’un simple espace de découverte et de prise en main du matériel, le Cddp des Hauts-de-Seine souhaite fédérer autour de cet espace un véritable réseau de réflexion et d’échanges de pratiques sur l’utilisation des TICE en classe.
En pièce jointe de cet article, vous trouverez un guide précis du matériel disponible sur l’espace. Des fiches signalétiques présentant le matériel disponible seront bientôt disponibles en téléchargement sur ce blog.
Cet espace est ouvert à la réservation pour des formations mais aussi pour des visites individuelles ou en groupes. Pour vous garantir une visite dans les meilleures conditions, il est préférable de prendre rendez-vous auprès du service TICE.
Guide du matériel de l'espace numérique
Contact :
Anne-Marie Michaud, chargée de l’animation de l’espace numérique pédagogique
01 41 41 59 53
anne-marie.michaud@crdp.ac-versailles.fr
Anne-Marie Michaud, chargée de l’animation de l’espace numérique pédagogique
01 41 41 59 53
anne-marie.michaud@crdp.ac-
02 juin 2010
TICE et langues vivantes: interview de Mme Olive, (IA-IPR, Russe)
Par Geoffrey Gekiere le 02 juin 2010, 18:50 - Que dit la recherche?
Suite de la série d'interviews des IA-IPR autour des TICE. Aujourd'hui, Mme Olive, IA-IPR de Russe, nous donne son point de vue sur les usages pertinents, et sur le sens de la généralisation des usages des TICE à laquelle nous assistons aujourd'hui dans l'Académie de Versailles.
05 mai 2010
TICE et Physique-Chimie: interview de M. Geneviève (IA-IPR, Physique-Chimie)
Par Geoffrey Gekiere le 05 mai 2010, 09:16 - Que dit la recherche?
M. Geneviève, IA-IPR de Physique-Chimie, nous parle dans cette interview des usages des TICE dans sa discipline.
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