Agence des Usages des TICE 92

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22 novembre 2011

Tni et ressources numériques pour enseigner: approche disciplinaire du 16 novembre 2011

Par Véronique Le Quellenec (Cddp92) le 22 novembre 2011, 10:23 - Les TICE en classe

Tni et ressources numériques pour enseigner en classe de langues



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16 novembre 2011

Blogs et usages pédagogiques

Par Jean-Sébastien Barboteu le 16 novembre 2011, 09:18 - Outils TICE dans le 92

Petit résumé et compléments sur la session de formation « Le Blog, outil de production et de communication pour la classe » qui s’est déroulée au médiapôle de Boulogne-Billancourt (CDDP des hauts-de-Seine) le 9 novembre dernier.

Cette animation avait pour objet de présenter des usages pédagogiques du service en ligne http://blog.crdp-versailles.fr proposé aux enseignants de l’académie par le CRDP de l’académie de Versailles.


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Les droits d’auteurs

Quelques liens pour aller plus loin :

Dans le texte paru au BO N°5 du 4 février 2010, il est fait mention de quelques exeptions prises en compte dans le cadre de l'accord passé par le ministère et les sociétés d'auteurs.
Est ainsi couverte la mise en ligne d'extraits d'œuvres inclus dans les travaux pédagogiques ou de recherche des élèves, des étudiants, des enseignants et des chercheurs d'un établissement visé par les accords sur les réseaux suivants :
- sur l'intranet de cet établissement, à la seule destination des élèves, étudiants, enseignants ou chercheurs qui y sont inscrits et qui sont directement concernés par ces travaux ;
- sur l'extranet de ce même établissement, à la seule destination des élèves, étudiants, enseignants ou chercheurs qui y sont inscrits au titre d'un programme d'enseignement à distance et qui sont directement concernés par ces travaux

Les licences libres

Banques d'images dans Images / Top Logiciels / (bboizard)

Le projet éditorial

Un très bon exposé de la problématique de la construction d'un projet éditorial en ligne.
Construire un projet éditorial en ligne - 13 questions pour une éducation critique à Internet
View more presentations from ChrisMEMBREY

Quelques documents d'accompagnement


Où trouver de l’aide ?


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17 octobre 2011

Langues Hauts de Seine : Ressources et outils numériques pour enseigner les langues CDDP92 - 12 octobre 2011

Par PRLV92 le 17 octobre 2011, 12:04 - Outils TICE dans le 92

Cette animation qui s'est déroulée le 12 octobre 2011 au Cddp92, dans le cadre des Mercredis des TICE, présente de façon concrète des ressources et outils TICE pour l'enseignement des langues :
  • la baladodiffusion
  • la visioconférence
  • les espaces numériques de travail
  • les espaces collaboratifs (blogs,...)
  • le TNI et des applications possibles pour l’enseignement des langues
On  a aussi abordé l’utilisation des tablettes tactiles en classe.

1 - Des ressources numériques en classe de langue :

De nombreux sites institutionnels proposent des ressources libres de droits :
Des sites nationaux
- L@ngues_en_ligne
- Primlangues
- Le site.tv
Des sites académiques
- Portail Langues de l’académie de Versailles
- La plateforme de formation Athena
Des sites départementaux
- Pôle Ressources LV 92
Des sites de podcasts
- Audiolingua (académie de Versailles)
- Strolling through English (académie de Créteil niveau primaire)

Comment s’abonner aux podcasts ?

Les logiciels les plus courants pour s’abonner à des podcasts sont :
  • iTunes : il s’agit d’un logiciel édité par Apple. Il est gratuit et disponible pour les ordinateurs Mac et PC
  • Miro : c’est un logiciel libre, gratuit et multi-plateforme (Mac, PC, Linux

Où trouver des podcasts:

www.touslespodcats.com
www.dpod.com
www.digitalpodcast.com
www.podclasses.ac-versailles.fr
www.neopodia.com
www.canal-educatif.fr/podcast.php

Où trouver de la musique:

www.freesound.org : banque de sons universelle
http://ccmixter.org: de la musique libre, des remix, des chansons
www.soundclick.com: on peut y chercher des musiques en licence Cc
www.dogmazic.net: des ressources libres
www.jamendo.com: un incontournable

Où trouver des images:

flickr.com : en prenant soin de cocher l’option “creative commons” dans le moteur de recherche
Utiliser Google Images en cochant l’option pour les licences libres
Se rendre sur le moteur de recherche “Creative Commons”: http://search.creativecommons.org

D’autres outils numériques à utiliser en classe :

Des dictionnaires visuels sémantiques qui proposent le lexique sous forme de cartes mentales.
Des outils “text-to-speech” pour transformer de l’écrit en fichier audio:
http://www.naturalreaders.com/index.htm
http://www2.research.att.com/~ttsweb/tts/demo.php

2 - Des outils TICE en classe de langue :

Le rapport de l’Inspection Générale “Modalités et espaces nouveaux pour l’enseignement des langues” de novembre s’attache à recenser et analyser les innovations principales observables dans les cours de langues vivantes et préconise l’usage d’outils numériques (baladodiffusion, TNI, ENT, visioconférences,...)

  • les ENT, le cahier de texte numérique

Les Environnements Numériques de Travail arrivent dans les établissements scolaires. L'ENT Lilie est déployé dans les lycées d'Ile de France et la phase de généralisation d’ENC92 est lancée pour les collèges des Hauts-de-Seine. Les écoles ne sont pas en reste, une expérimentation ENT est prévue dans la circonscription de Rueil-Malmaison cette année et nul doute que les usages se multiplieront.
Le cahier de texte est une fonctionnalité centrale de l'ENT. L’intérêt du cahier de texte numérique est évident pour l’enseignement des langues puisqu’il permet de donner accès à tout type de média soit en insérant des liens dans le corps du texte, soit en mettant des pièces jointes directement dans le cahier de textes. Il devient donc aisé de proposer des fichiers audio ou vidéo.
Éliot-textes est le cahier de textes utilisé dans l'ENT Lilie. Il existe un site de démonstration qui permet de se familiariser avec un cahier de textes numérique et de se connecter avec un profil élève ou un profil enseignant.
Un blog recense les usages de l’enc 92: http://blog-enc92.ac-versailles.fr/

  • la baladodiffusion

Le recours à la baladodiffusion permet d’augmenter de façon très significative l’exposition des élèves à des documents authentiques. C’est aussi un moyen pour enregistrer les productions orales des élèves et les récupérer sur un ordinateur.
Nous proposerons trois animations sur le sujet au cours de cette année scolaire : "Découvrir et prendre en main les outils de la baladodiffusion" le 7 décembre (médiapôles),  "Créer des ressources pour enseigner les langues ( podcasts,...) le 11 janvier et “Les usages de la baladodiffusion dans l’enseignement des langues” le 11 avril. Les inscriptions sont déjà ouvertes.
Des exemples d’usages de la baladodiffusion sont à visionner sur la WebTV de l’académie de Versailles.
Vous trouverez sur la plateforme Athena de l'académie de Versailles un parcours de formation en libre accès :
http://athena.ac-versailles.fr/course/view.php?id=882

  • le TNI

Les usages du TNI sont multiples. La possibilité de rassembler sur un même support images, écrit, vidéo, son, animation constitue un attrait évident pour l’enseignement des langues. Il convient néanmoins de veiller à ne pas réinstaurer par le biais du TNI une relation frontale entre l’enseignant et les élèves.
De nombreuses fonctionnalités du TNI permettent de mettre l’élève en activité. On peut penser par exemple à l’outil «enregistreur» qui permet de faire une captation vidéo de l’écran tout en enregistrant la voix de l’élève. Le travail sur des séquences vidéo peut aussi être grandement facilité grâce à l'outil "capture" qui permet de faire des arrêts sur image que l'on pourra annoter et enregistrer.
Des exemples d’usage du TNI sont à visionner sur : http://athena.ac-versailles.fr/course/view.php?id=790

On trouve également des ressources sur: http://athena.ac-versailles.fr/mod/data/view.php?id=4794

3 - Des outils au service des échanges à distance :

  • la visioconférence

La visioconférence est un outil au service de l’échange à distance :
•  les élèves sont exposés à une langue authentique, dialoguent en direct et interagissent avec un interlocuteur natif
•  les aspects culturels sont favorisés
•  les élèves peuvent visionner les séances et « retravailler » certains aspects grâce à la sauvegarde automatique
La visioconférence permet la simultanéité, la multicanalité et l’immédiateté des échanges.
La communication non-verbale entre en ligne de compte.
On peut envisager des échanges un-un, un avec un groupe ou groupe-groupe selon les objectifs et les moyens techniques et humains dont on dispose.
Le CRPD de l’académie de Versailles met à disposition des enseignants de l'académie une plateforme très performante. L’outil proposé permet non seulement d’échanger par vidéo mais aussi de partager des documents, de travailler sur un même tableau blanc...
Des conditions techniques minimales sont requises pour envisager d’utiliser la visioconférence dans de bonnes conditions en classe (connexion haut débit, micro et webcam de bonne qualité).
La visioconférence peut être très intéressante dans le cadre d’un programme d’échange et de travail collaboratif avec un établissement lointain (on pense à eTwinning en particulier).
Contactez Jean-Luc Colas (jean-luc.colas@crdp.ac-versailles.fr) pour demander un accès à la plateforme de visioconférence.

  • outils collaboratifs : blogs, wiki, twitter

- Créer un blog sur la plateforme  du CRDP
- Créer un pad ou un site collaboratif avec la plateforme Etherpad du CRDP
- Créer un site en un clin d’œil : http://pen.io/

  • tablettes tactiles

Utilisation en classe de langue : exemple de baladodiffusion en Corrèze

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12 septembre 2011

Programme des mercredis des TICE, année scolaire 2011-2012

Par PRLV92 le 12 septembre 2011, 09:55 - Les TICE en classe

Comme en chaque début d’année scolaire, le Cddp92 vous propose son programme d’animations des «mercredis des TICE». Ce programme s’efforce d’accompagner au plus près les enseignants en tenant compte de l’actualité TICE telle qu’elle s’inscrit dans son contexte local. 
Manuels scolaires numériques, environnements numériques de travail, tablettes tactiles trouvent donc une place avantageuse dans nos animations. En parallèle, nous proposons toujours des animations visant à faire découvrir des matériels ou outils numériques déjà plus «traditionnels» (TNI, baladodiffusion, image numérique...). 
Chaque animation débouche sur un transfert de compétences mais doit aussi être l’occasion d’échanges et de réflexions sur l’intégration des TICE dans nos pratiques d’enseignants. Un suivi en ligne sera proposé pour chaque rendez-vous du mercredi sous la forme d’un billet publié sur le blog de l’agence des usages TICE 92 dans les jours suivants l’animation. Il proposera des ressources et permettra de prolonger les échanges et la réflexion grâce aux commentaires que chacun pourra laisser sur le blog.
Vous pouvez consulter le programme en cliquant sur le lien suivant:

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30 juin 2011

Sciences, société et curation, une enquête scientifique sur le web en classe de 3e

Par Anne-Marie Michaud le 30 juin 2011, 12:38 - Les TICE en classe

Allez consulter ce dossier qui vient tout juste d'être publié sur le site du Clemi de Versailles ; il repose sur Pearltrees, un service de curation sur le web, une notion récente dont on parlera beaucoup en 2011, car elle remet l'internaute au centre du référencement de l'information. 

Ce dossier destiné aux enseignants de SVT en classe de 3e et aux professeurs documentalistes, croise plusieurs approches pédagogiques : éducation aux médias, éducation à la responsabilité en matière de santé et d’environnement, recherche documentaire et culture numérique.

Le projet met en œuvre une partie non négligeable du programme scolaire de SVT en classe de 3e et se déroule sur une année entière. Il offre une occasion très intéressante de collaboration entre les professeurs documentaliste et de SVT. Il permettra d’améliorer la culture numérique des élèves de façon pertinente et attractive. Par ailleurs, la démarche pédagogique en matière de recherche documentaire, présentée dans ce projet,  peut s'appliquer à toutes les disciplines.

Ce dossier a été réalisé par Pauline Mercury du Clemi et moi-même dans le cadre de mon activité au Cddp du 92. Nous remercions Marie-Estelle Fabre et Florence Tronyo pour leur relecture attentive et amicale.

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29 juin 2011

Création d'un livre numérique avec les élèves, interview de Malika Alouani, enseignante à l'école primaire La Malmaison (92)

Par Anne-Marie Michaud le 29 juin 2011, 10:57 - Productions d'élèves

Malika Alouani est enseignante à l’école primaire La Malmaison de Rueil-Malmaison (92). Elle a mené avec ses élèves de CP un projet de création d’un livre numérique. Pour cette enseignante, l’utilisation d’outils numériques pour motiver les élèves lors de l’apprentissage de la lecture allait de soi. L’équipe Tice du Cddp 92 a été sollicitée par Mme Alouani pour l’aider à la réalisation de son projet. La production obtenue a été présentée une première fois lors d’un mercredi des Tice sur la réalisation d’un webdoc. Vous pouvez parcourir le livre en cliquant ici. Nous avons souhaité revenir dans cette interview une dernière fois sur ce projet pour en faire le bilan et - nous l’espérons - de donner envie à nos lecteurs d’utiliser les Tice avec leurs élèves.

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20 juin 2011

Guide des espaces numériques pédagogiques du Cddp 92

Par Anne-Marie Michaud le 20 juin 2011, 13:31 - Les TICE en classe

Vous pouvez consulter en ligne la dernière version du Guide des espaces numériques pédagogiques du Cddp 92.

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11 mai 2011

Mercredi des Tice - Réaliser un récit multimédia ou un webdoc

Par Anne-Marie Michaud le 11 mai 2011, 16:56 - Les TICE en classe

Au cours de cette animation, nous avons vu quelques exemples de webdocs. Puis nous avons réalisé un livre numérique avec le logiciel Didapages.

Ci-dessous le diaporama de l'animation :

Un lien vers des tutoriels pour vous aider dans l'utilisation de Didapages.

Tutoriels didapages

Pour télécharger la version 1 du logiciel (version gratuite), c'est ici.

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03 mai 2011

Tutoriel vidéo : insérer une galerie photo sur un blog dotclear

Par Anne-Marie Michaud le 03 mai 2011, 11:49 - Outils TICE dans le 92

De nombreux enseignants souhaitent publier sur un blog d'école les photographies prises lors d'activités réalisées avec les élèves. Si il est assez simple d'insérer un ou plusieurs photos sur un blog, cette solution se révèle vite fastidieuse dès qu'il s'agit de publier une série d'une dizaine ou plus de photos.

Pour faciliter l'insertion de photos, une extension de Doclear "Pictures Show" permet de présenter des galeries de photos. Ces galeries de photos peuvent être associées à un billet. C'est la solution idéale pour réaliser des expositions virtuelles des travaux d'élèves ou pour rendre compte d'une visite.

Les tutoriels vidéos ci-dessous vont vous guider dans l'utilisation du plugin Pictures Show.

1ère étape : activer l'extension Picture Show sur votre blog

2ème étape : insérer une galerie photo sur un billet de blog

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21 mars 2011

Utiliser un visualiseur en classe

Par Anne-Marie Michaud le 21 mars 2011, 09:56 - Outils TICE dans le 92

Les fonctions et usages des tableaux numériques interactifs (TNI) sont de plus en plus connus parmi les enseignants. Plus rares sont les enseignants qui connaissent les différents types de périphériques associés à ces TNI : tablette graphique, boîtiers de réponse, visualiseur. Ces périphériques font pourtant partie intégrante de "l'écosystème" d'un TNI. Nous allons voir aujourd'hui ce que peuvent apporter les visualiseurs à la préparation et au déroulement des séquences pédagogiques.

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