Option Théâtre !

Bonjour, cette semaine c'est à moi Johana de faire le semainier ! 

Nous avons débuté la séance du 29 novembre avec un très bref ''remember'' de la semaine dernière, fait par Robin.

Puis, retour sur la pièce que nous avons été voir jeudi dernier, à savoir les Enfants du siècle, mise en scène par Benoît Lambert (Théâtre de la Tentative) .

Les critiques sont globalement positives.

Par groupe de 4/5 personnes, nous approfondissons nos réflexions sur les thèmes suivant :

• Le texte
• L'interprétation
• La scénographie

D'abord, il nous fait travailler sur un exercice qui met en scène un ''professeur'' (de danse) et ses ''élèves' qui doivent reproduire les mouvements de leur ''prof''.. 

Camille est la première à inventer une ''chorégraphie'' puis c'est au tour d'Etienne qui nous fait une brillante prestation. Toutefois, il a tendance à se laisser emporter par la musique de Bowie, à en oublier le critère des gestes simples.

Ensuite, Manu nous propose un second exercice: sur la musique de Jean Louis Murat, un chanteur et deux choeurs ( filles et garçons séparés) font du playback.

Les deux exercices précédents avaient pour but de travailler la coordination des uns et des autres.

Enfin Manu nous demande de passer sur scène pour soumettre nos propositions sur une des quatre pièces de Musset. 

Orane et Gaspard commencent avec la scène d'exposition de A quoi rêvent les jeunes filles (Ne rien faire n'est pas si simple que ça ! )

Puis, c'est au tour d'Adelice et Tess qui ont également choisi la pièce A quoi rêvent les jeunes filles... un ''TRADERI'' et c'est fini ! A lundi 18h 

Johana L.

Un début de séance empli d'appréhension devant l'absentéisme fulgurant de ce Lundi 18 Octobre.

Johana nous remémore les activités de la semaine précédentes, ensuite on s'échauffe tout en frottages pendant que les retardataires arrivent peu à peu. Un bon Ya! pour nous mettre dans l'ambiance, ainsi que le jeu des balles-prénoms, après quoi on s'adonne aux désormais habituelles étreintes, en demi groupe, le tout en musique. S'ensuit l'exercice de l'aveugle et du guide par binômes : l'un ne voit pas et redécouvre la salle de théâtre (scène, fauteuils, coulisses, etc) à l'aide de l'autre qui le guide. Changement au bout de cinq/sept minutes, les rôles s'inversent. Arrivent ensuite Solange Comiti et Emmanuel Fumeron (mais vous pouvez l'appeler Manu). Maître Boubou nous accorde une pause de dix minutes, puis c'est la reprise avec notre comédien attitré de l'année. 

Emmanuel nous explique son parcours (Il fait partie de la Compagnie du Théâtre de la Tentative), sa manière de travailler les spectacles, de gérer les groupes de lycéens assoiffés de théâtre tels que nous (Haha), ses méthodes, etc. Un long speech qui nous en dit long sur le personnage que certains d'entre nous, la plupart même, avaient pu apercevoir dans We Are l'Europe ou Le Misanthrope. Manu nous explique qu'il a déjà joué du Musset dans Lorenzaccio (et qu'accessoirement ce ne fut pas réellement un succès). Après tant de paroles nous essayons un nouvel exercice : On (voisin de droite ou de gauche) me touche : J'appelle (quelqu'un) - On (quelqu'un) m'appelle : Je touche (mon voisin de droite ou de gauche). Je l'ai trouvé assez compliqué pour ma part.. On expérimente aussi des étreintes sans crier le prénom lors du choix de la victime (Sur l'air de Bigmouth Strikes Again). 

Une longue lecture clôt la séance : André del Sarto, autre pièce de Musset que nous découvrons peu à peu. Je ne ferai pas de résumé vu que j'ai eu du mal à comprendre toute l'intrigue, mais l'histoire est entraînante et la prose nous rend la pièce plus accessible.

En cette triste soirée je constate avec peine la perte de certains de nos compagnons d'étreintes ; que la force soit avec vous, nous vous regretterons amèrement (Ça fait un peu surjoué mais c'est vrai).

Bises à tous et bonnes vacances, reposez vous bien la tête :)

Oranou

Cette semaine, c'est moi qui fais le compte-rendu pour le semainier. Mais les fois suivantes, ce sera à l'un d'entre vous.

Nous avons commencé la séance en nous occupant de la sortie au Théâtre 71 du jeudi 7 pour aller voir "Antigone de papier". C'était long et compliqué. Heureusement que les personnes qui sont déjà allées voir le spectacle m'ont dit qu'il était beau et qu'il valait vraiment la peine!...

Puis le training. Très bref échauffement physique (à base de frottage, la fois suivante vous allez vous frotter l'un l'autre) et vocal (bouche fermée). Puis exercices pour commencer à former le groupe = d'abord la balle invisible en disant le prénom de celui à qui on l'envoie; on a tenu à peine deux balles; encore des progrès à faire! Ensuite les "étreintes" (courir vers l'autre en criant son prénom, l'attraper, tenter de le retenir) sur la musique de Pulp Fiction. L'occasion pour nous de constater qu'Orane et Adelice avaient de l'avenir en tant que cascadeuses! Ah oui, j'oubliais l'exercice fétiche, le "yaaaah!", que les Terminales ont commencé à apprendre aux Premières. 

Improvisation = sur le thème de la "jalousie". Quatre personnes sont venues raconter chacune un souvenir marquant d'une expérience de jalousie, de manière très objective, à la troisième personne, comme si elles assistaient à une scène de théâtre. Puis quatre autres personnes sont venues s'approprier cette expérience, en la racontant à la première personne. Enfin, des groupes de deux ou trois ont pris l'un de ces récits comme thème d'une improvisation (consigne = le moins de dialogue possible). Les propositions étaient souvent amusantes mais avec pas mal de déchets à éliminer (rires qui font sortir du personnage, jeu dos au public, plusieurs histoires qui se racontent en même temps etc...) Pourtant, déjà, un point essentiel acquis, l'écoute du ou des partenaires qui était bonne!

Dans la dernière partie de la séance, nous avons commencé à découvrir les toutes premières pièces de Musset parmi lesquelles nous ferons le choix de notre projet de l'année. Nous avons lu, en improvisé, la toute première qu'il ait écrite, "Les marrons du feu", une sorte de comédie d'amour assez violente. Une pièce courte mais écrite en alexandrins, et en plus un peu déstructurés. Ce n'était pas facile à lire sans préparation, mais nous nous en sommes à peu près tirés. Nous finirons cette première lecture "à la table" par les deux dernières scènes de la pièce lundi prochain.

La semaine prochaine = Solange Comiti, du Théâtre 71, viendra nous faire ce qu'elle appelle son "boniment" et que moi j'appelle son ''intrigante présentation des spectacles passionnants de l'année". Elle sera là à 18 heures, ne soyez pas en retard, s'il vous plait. Cette année, j'ouvrirai la salle à partir de 6 heures moins 10, pour que vous puissiez vous installer et que l'on commence à 18 heures pile. Puis, après des petits exercices et des impros (sur la même base que la semaine précédente mais avec un thème différent), nous finirons la lecture des "Marrons" et nous nous lancerons dans la découverte de la deuxième pièce du jeune Alfred, un "poème dramatique" assez dingue appelé "La coupe et les lèvres". Vous pouvez déjà le bouquiner pendant la semaine si vous avez acheté l'édition de Musset que je vous ai recommandée ("Premières poésies", dans l'édition de poche G-F n°998)!

A jeudi 19 heures au Théâtre 71!

     Ce cours a été d'une grande importance: notre premier filage. On a pu se rendre compte que certaines transitions entre les groupes étaient à travailler mais que de façon générale la pièce marchait bien. Il nous reste à bien mettre en place la présentation de Kiwi à "la famille" et quelques scènes du groupe 1 que nous venons de découvrir.

    Un problème a été soulevé, plusieurs personnes du groupe n'ont presque pas de texte, il va donc falloir  qu'on travaille notre présence sur scène. Il reste encore à voir si nous devons être toujours tous présents sur scène.

     Bonnes vacances,

Angélique