Voici quelques travaux réalisés par les élèves pendant le confinement en réponse au sujet "Je, tu, nous, sommes une oeuvre d'art". Bravo pour ces réalisations très réussies et merci beaucoup aux élèves auteurs et à leurs parents pour leurs autorisations de publication sur ce blog!
Si vous voulez voir ou revoir le sujet donné pour "Je, tu, nous sommes une oeuvre d'art", cliquez sur le lien: JeTuNousSommesUneoeuvred'art.pdf
De nombreuses autres réalisations d'élèves en réponse à ce sujet seront rajoutées à cet article prochainement!
Par Marie-Laure Buisson-Yip, Lycée Julie-Victoire Daubié, Argenteuil, 95. - Travaux d'élèves
Les élèves de première L option arts ont suivi un atelier d'initiation à deux techniques photographiques à la MGI (Maison du geste et de l'image) à Paris. Une première partie de l'atelier a été consacrée à la réalisation de courts métrages selon la technique du stop motion (image par image). Dans un deuxième temps les élèves ont appris à réaliser des photographies à l'aide de sténopés. Ces ateliers ont été animés par le photographe Bruno Dieudonné. Merci à Bruno pour son accompagnement, comme toujours très efficace et créatif, et merci aux organismes qui ont contribué au financement de cet atelier : la MGI elle-même, le Rectorat de Versailles (projet PEAC), la Région Ile de France. Merci aussi à Yoann Le Terrier, professeur d'anglais, pour sa présence et son enthousiasme! Les sténopés seront publiés sur ce blog après les vacances de printemps. Voici dans un premier temps les quatre courts métrages réalisés en stop motion (cliquez sur le titre sous l'image pour voir la video):
Par Marie-Laure Buisson-Yip, Lycée Julie-Victoire Daubié, Argenteuil, 95. - Travaux d'élèves
Treize élèves volontaires de première et terminale en option de spécialité L arts et en option facultative ont réalisé six peintures à l'acrylique sur des toiles tendues sur châssis d'assez grand format ("50 Figure" , soit 116 x 89 cm) destinées à être accrochées dans le hall d'accueil du lycée. Ces tableaux représentent les portraits de six personnalités choisies par les élèves ayant oeuvré et/ou oeuvrant pour l'égalité des droits de tous les êtres humains, pour la liberté et pour la paix: Angela Davis, Nelson Mandela, Gandhi, Ai Wei Wei, Malala, Lucie Aubrac. Certains de ces tableaux ont demandé aux élèves de très nombreuses heures de travail en plus de leurs heures de cours: elles/ils se sont engagés avec passion dans la réalisation de ces peintures...BRAVO Camille, Jeanne, Léna, Léa, Agathe, Sarah, Justine, Myriam, Damien, Dylan, Yvan, Thomas et Zilda!!! La plaquette de présentation complète comportant les textes écrits par les élèves qui est affichée dans le hall à côté des peintures est lisible en annexe (Hommage.pdf). Merci encore à Monsieur Nandacoumar pour l'accrochage des toiles en hauteur (c'est moins facile que cela en a l'air...il a fallu concevoir un système d'accrochage spécifique et délicat...)
Voici quelques photos de l'ensemble des six tableaux accrochés et en cours d'accrochage:
Les photos de chacun des cinq autres tableaux exposés:
Voici maintenant quelques photos de détails des peintures:
Détails du portrait de Malala:
Détails du portrait de Gandhi:
Détails des portraits de Nelson Mandela et d'Ai Wei Wei:
Détails des portraits de Lucie Aubrac et d'Angela Davis:
Voici également quelques photos du "making of" du portrait d'Angela Davis prises par Kenza M. que je remercie pour ses photos!
Rappel: vous pouvez lire les textes des élèves expliquant leurs choix de sujets de portraits ainsi que leurs choix techniques et artistiques dans ce document: Hommage.pdf
Par Marie-Laure Buisson-Yip, Lycée Julie-Victoire Daubié, Argenteuil, 95. - Travaux d'élèves
Voici quelques photos finales du projet réalisé en 2014-15 par les élèves de Terminale L arts en partenariat avec la MGI et le Musée Rodin avec le photographe Bruno Dieudonné (vous trouverez ici
un article sur le projet lorsqu'il
était en cours de réalisation ainsi que des photos des élèves au travail ). Nous avons choisi comme point de départ
de photographier les sculptures de Camille Claudel et d'Auguste Rodin
exposées dans les batiments et les jardins du Musée Rodin. Dans une
démarche proche du processus créatif de Rodin lui-même, les élèves,
regroupés en cinq "équipes" de quatre, ont reçu comme consigne les deux
verbes d'action "Fragmenter, recomposer". Ainsi à partir d'un matériau
premier constitué de photographies de fragments de sculpture de Claudel
et de Rodin, chaque équipe a recomposé ses images, en les mêlant ou non à
d'autres images, selon une démarche définie collectivement par chaque
équipe, tout en cherchant à exprimer et respecter les sensibilités
individuelles au sein du groupe. Grâce aux financements obtenus nous
avons aussi pu réaliser un livret imprimé. Un GRAND MERCI à
tous les partenaires de ce projet (La MGI, Le Musée Rodin, Le Rectorat de Versailles dans le cadre d'une
classe à PEAC et Arcadi Région Île de France) et merci aux nombreuses
personnes qui ont permis sa réalisation (dont les noms sont mentionnés à
la fin du livret imprimé visible en version numérique ci-dessous. Merci spécialement à Ingrid Etienne,
médiatrice culturelle!). Pour bien comprendre la démarche de chaque
groupe d'élèves il est important de lire les petits textes écrits avant
la présentation de leurs photos. Un article sur ce projet a également été publié par Roland Patin, professeur d'arts plastiques au lycée Guillaume Apollinaire de Nice, sur son remarquable blog "Artplastoc". J'en profite pour remercier Roland Patin pour cette publication que vous vous pouvez voir en cliquant ici.
Vous pouvez télécharger la version numérique du livret complet en cliquant sur l'image de sa couverture ci-dessous:
Par Marie-Laure Buisson-Yip, Lycée Julie-Victoire Daubié, Argenteuil, 95. - Travaux d'élèves
Les élèves de première ont choisi un ou plusieurs espace(s) du lycée dans lequel elles et ils ont réalisé une intervention artistique. En cherchant à suggérer l'existence d'"univers parallèles", les élèves ont tenté de créer dans ce lieu quotidien des ouvertures vers les contrées de l'imaginaire... Certains élèves se sont inspirés d'univers littéraires comme celui d'Alice aux pays des merveilles (flèches fantaisistes disposées dans tout le lycée comme sur la photo ci-dessus), d'autres des "invaders" de jeux videos (assemblages de cubes en papier), d'autres encore ont créé leurs propres univers : monstres colorés enfantins en carton découpé, main inquiétante en volume (réalisée en papier mâché) sortant par une petite porte, pas transparents d'un "fantôme" (réalisés avec de la colle chaude), dragon (dessiné entièrement au bic noir: une performance!) apparaissant dans une cabine téléphonique anglaise peinte en rouge of course ...l'exposition a duré une semaine: du 8 au 15 janvier 2014. La présentation de ces travaux éphémères a été très difficile car il fallait qu'ils adhèrent correctement aux murs tout en n'abimant pas la surface des murs au moment de les retirer... il y a eu un certain nombre de décrochages involontaires...à l'inverse le dragon a été collé trop fortement aux vitres (sinon il se décollait tout le temps) et on ne peut plus le décrocher sans le déchirer...il va donc rester accroché plus longtemps. Voici quelques photos-souvenirs de ces interventions.
Par Marie-Laure Buisson-Yip, Lycée Julie-Victoire Daubié, Argenteuil, 95. - Travaux d'élèves
Après une looooongue pause par manque de temps pour actualiser le blog, voici un lien vers le site de la MGI (Maison du Geste et de l'Image) pour voir l'ensemble des réalisations photographiques de terminales de l'année dernière pour notre projet "On the move" réalisé en partenariat avec l'artiste photographe Bruno Dieudonné. Maintenant que les élèves ont présenté leurs dossiers de bac, ce n'est plus un secret! En plus des photos présentées, ne manquez pas au bas de la page le film "Assis sur le vide" réalisé en stop motion par Paul et Thibaut. J'en profite pour féliciter tous les élèves qui ont eu leurs bacs avec de remarquables résultats en arts plastiques: BRAVO à toutes et tous! Félicitations supplémentaires à Eddie, entré directement cette année à l'ENSCI (Ecole Nationale Supérieure de Création Industrielle), admis aussi à l'ENSAD... à Ananda entrée directement aux Beaux Arts d'Annecy ainsi qu'à Mélanie et Cécile entrées en prépas artistiques et Mervé en MANAA (Mise à Niveau en Arts Appliqués). Bonne chance et surtout bonne création pendant vos études artistiques et après!
Par Marie-Laure Buisson-Yip, Lycée Julie-Victoire Daubié, Argenteuil, 95. - Travaux d'élèves
Quelques réponses de première au sujet "Riens du tout remarquables"
Une pomme sculptée avec les dents et un couteau par Ananda P:
Une installation à partir de morceaux de plastique illuminés en rouge par Guillaume M et Eddie B (difficile à photographier!):
vue de l'extérieur de l'installation:
vue de l'intérieur sans la lumière :
4 dessins à l'aquarelle présentés sous verre (format quart raisin chacun) par Coralie F:
Une nature morte revisitée par Marie M : aquarelle sur papier (format 50x65cm)
Réponse de Mathilde A : dessin d'un pot de pinceau représenté avec tout son potentiel créatif (au bout de chaque pinceau reprise d'éléments visibles dans les travaux d'autres élèves exposés). Arrière-plan en couleurs très travaillé. Crayon et pastel aquarellable sur papier, format raisin. La photo ne rend pas bien compte du résultat visuel.
Par Marie-Laure Buisson-Yip, Lycée Julie-Victoire Daubié, Argenteuil, 95. - Travaux d'élèves