Les comptes rendus des conseils de classe du premier trimestre sont sur Pronote ( rubriques AGENDA, visisbles au 1er janvier 2012)

EXTRAITS DU

COMPTE RENDU DU CONSEIL D’ADMINISTRATION

Mardi 8 décembre 2011

Modification du règlement intérieur

          Il est proposé de rajouter  une punition dans l’échelle des punitions : une information à la famille

Monsieur le Principal propose de rajouter un élément prévu dans les textes officiels : une procédure disciplinaire est obligatoirement engagée dans les cas suivants :

-          manquements graves ou répétés aux obligations des élèves, c’est notamment le cas de l’absence d’un matériel spécifique indispensable à la participation efficace à un cours et à la sécurité.

-          Mme           regrette le manque de souplesse des enseignants envers les 6^ème qui ont eu des croix dès le départ pour travail non fait.

-          Monsieur le Principal lui répond que l’on vient au collège pour y faire  des apprentissages et que s’il est nécessaire d’avoir une tolérance pour les 6mes, les plus âgés doivent impérativement avoir construite cette compétence qui consiste à avoir le matériel nécessaire pour apprendre et progresser.

-          Mme       souhaiterait le planning des activités en EPS pour adapter l’achat des baskets à la période nécessaire.

-          Mr                lui dit que certains enseignants le font coller dans le carnet.

10. Note de vie scolaire

Rappel du texte :

L’élaboration de la note de vie scolaire est fondée sur quatre domaines.
2.1 L’assiduité de l’élève
Il s’agit de la participation de l’élève à tous les enseignements prévus à son emploi du temps, sous réserve des absences dûment justifiées par les personnes responsables conformément aux articles L. 131-8 et R. 131-5 du code de l’éducation. Un élève assidu obtient le nombre maximum de points attachés à ce domaine. Il s’agit en effet de valoriser le respect du devoir d’assiduité. La ponctualité de l’élève pourra également être prise en compte.
2.2 Le respect des autres dispositions du règlement intérieur
Outre l’assiduité, l’observation des dispositions qui figurent dans le règlement intérieur constitue le deuxième élément de la note de vie scolaire. Un élève qui respecte le règlement intérieur de l’établissement obtient la note maximum prévue pour ce domaine.
2.3 La participation de l’élève à la vie de l’établissement ou aux activités organisées ou reconnues par l’établissement
Il s’agit, par une démarche de valorisation de l’engagement des élèves, d’encourager leur esprit de solidarité, leur civisme et de développer leur autonomie. Cependant, une absence d’engagement ne doit pas pénaliser un élève. C’est pourquoi cette évaluation ne peut être que positive.

Pour que cette démarche soit effective, il importe que la communauté éducative accompagne et soutienne les élèves dans leurs actions. Ainsi, il est particulièrement souhaitable que les établissements proposent, valorisent et accompagnent les projets qui permettent aux élèves de s’engager.
On distingue deux grands types d’engagement : la participation à la vie de l’établissement et la participation aux activités organisées ou reconnues par l’établissement. Ces activités peuvent concerner des projets à l’initiative des élèves ou de l’établissement.

Le chef d’établissement recueille, d’une part, les propositions du professeur principal qui doit consulter au préalable les membres de l’équipe pédagogique de la classe et, d’autre part, l’avis du conseiller principal d’éducation. Il fixe ensuite la note qui sera communiquée au conseil de classe.
Cette note est portée au bulletin trimestriel de l’élève qui sera adapté dans sa forme en conséquence. Elle est prise en compte comme les autres notes

Mise en place au collège Jacques Monod :

Les élèves évaluent eux-mêmes leur note de vie scolaire, lors d’une heure de vie de classe, à partir de critères objectifs (voir grille ci joint). Le professeur principal et la CPE analysent les évaluations, les corrigent éventuellement et proposent la note définitive au chef d’établissement.

Les parents indiquent que le système de croix et les points de malus désavantagent les élèves dans certaines situations.

Mme              rappelle aux parents le but pédagogique de la  note de vie scolaire.

M Le Principal dit que le barème est adapté et que l’auto-évaluation des élèves est d’ailleurs  intéressante à ce sujet. L’équipe réajuste ensuite la note qui est placée sous l’autorité du chef d’établissement. Il faut de plus parfois ramener les élèves de façon forte à leurs obligations. C’est une note qui porte les élèves dans la grande majorité des cas.

Information de Monsieur le Principal

Monsieur le Principal attire l’attention des membres du conseil d’administration sur les dérives constatées actuellement et qui  perturbant fortement le fonctionnement de l’établissement.

Il y a beaucoup trop de conflits extérieurs qui débordent de façon anormale sur le temps du collège et en perturbent la vie et les apprentissages des élèves.

Il est impressionné par l’importance inconsidérée que l’on octroie à la rumeur. Il rappelle que  le collège ne travaille sur des faits établis, il est impératif que les élèves et les familles se comportent de la même façon.

Il estime anormal que certains élèves, heureusement peu nombreux ont pris l’habitude  de contester ou de remettre en cause l’autorité  des membres du personnel, soutenus parfois par les familles.

Il rappelle que le collège est une institution vouée à l’éducation et aux apprentissages, que ceux-ci sont portés par des professionnels qui ont compétence pour le faire (enseignants et surveillants et n’ont pas à se justifier auprès des élèves.

Les élèves doivent avoir le respect des professionnels et de leur mission, ils sont soumis à des obligations qui s’imposent et qui ont été rappelés dans le cadre de la charte votée en CA.

Le collège n’est pas un lieu public, son fonctionnement doit être préservé, les parents sont les bienvenus mais ne sont pas autorisés à intervenir sans un rendez-vous et sans l’autorisation du chef d'établissement. Il rappelle qu’une intrusion sans autorisation du Chef d’établissement est punie par la loi.

Les parents, premiers éducateurs,  doivent également être porteurs des principes portés par le collège, ils doivent montrer l’exemple.

Il demande  aux représentants des parents d’intervenir dans ce sens

Il considère que les conditions dans lesquelles les élèves viennent au collège ne sont pas satisfaisantes et qu’ils se mettent en danger : vélos sans lumières, sans équipement, à deux ou trois sur un vélo …

Il rappelle que ces éléments relèvent de la responsabilité des familles.

Les parents ne montrent pas non plus l’exemple lorsqu’ils déposent leurs enfants le matin au mépris de toute règle de sécurité.

Il informe qu’il demandera prochainement un contrôle de la police sur la voie publique.

Mr              signale que pour l’école Jean Zay il y a quelqu’un qui fait traverser et pas pour le collège.

Mme                  dit que cela regarde également la mairie pour le sens de la circulation.

Sorties des élèves : Monsieur le principal rappelle que la responsabilité du collège est libérée à la sortie des élèves et que celle-ci relève ensuite de celle des familles. Il assure la sécurité aux abords mais  rappelle que les élèves doivent rentrer chez eux directement et qu’un accident en dehors du circuit habituel des élèves ou à une heure qui ne correspond pas au temps du trajet collège-domicile poserait des difficultés dans le cas d’un accident non couvert par l’assurance scolaire.

La séance est levée à  19h15

Une réunion  avce les professeurs principaux sera organisée le jeudi 15 décembre 2011 de 17h à 20h afin de remettre le bulletin du premier trimestre.

L'organisation et la prise de rendez vous individuels vous seront transmises rapidement.

Je vous prie de trouver le rectificatif.