Le Moniteur 92 : Le blogue

« Dans Libération, un entretien rafraichissant avec Michel Serres. . Le philosophe et historien des sciences reprend son personnage de “Petite Poucette” qu’il avait développé dans une séance solennelle de l’Institut de France en mars 2011 consacrée aux “nouveaux défis de l’éducation”. “Je le baptise Petite Poucette, pour sa capacité à envoyer des SMS avec son pouce. C’est l’écolier, l’étudiante d’aujourd’hui, qui vivent un tsunami tant le monde change autour d’eux.”. La planète change, ils changent aussi, ont tout à réinventer. «Soyons indulgents avec eux, ce sont des mutants», implore Michel Serres qui poursuit “Ce que l’on sait avec certitude, c’est que les nouvelles technologies n’activent pas les mêmes régions du cerveau que les livres. Il évolue, de la même façon qu’il avait révélé des capacités nouvelles lorsqu’on est passé de l’oral à l’écrit. Que foutaient nos neurones avant l’invention de l’écriture ? Les facultés cognitives et imaginatives ne sont pas stables chez l’homme, et c’est très intéressant. C’est en tout cas ma réponse aux vieux grognons qui accusent Petite Poucette de ne plus avoir de mémoire, ni d’esprit de synthèse. Ils jugent avec les facultés cognitives qui sont les leurs, sans admettre que le cerveau évolue physiquement. ”. Même si on peut trouver discutable ce que dit Michel Serres sur certains points (les neuro-sciences par exemple), cet entretien (et le texte cité plus haut) témoigne surtout d’un bel humanisme et d’un optimisme bienveillant à l’égard des jeunes générations. »

Extrait de Chronique éducation, revue de presse quotidienne de Philippe Watrelot du 5 septembre 2011

Enseignants et documentalistes lecteurs du Monde.fr racontent comment ils forment leurs élèves à la recherche et à la vérification d'informations en ligne.

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