15 vidéos pour 15 moments-clefs de la musique classique de Verdi à Bernstein, suivies des enregistrements CD et de fiches pédagogiques, tel est « Presto ». Le commentaire dynamique de Pierre Charvet en fait le média idéal du « quart d’heure musique » de l’enseignement primaire.

15 moments-clefs de la musique classique de Verdi à Bernstein par 15 vidéos de présentation, suivies des enregistrements intégraux en qualité CD et d’autant de fiches pédagogiques pour un emploi en classe, tel est « Presto ». Le commentaire dynamique de Pierre Charvet augmenté des incrustations animées sur les plans de l’orchestre Les Siècles en train de jouer en font le média idéal du « quart d’heure musique » de l’enseignement primaire.

SCEREN 2012

Conçu par les conseillers pédagogiques en éducation musicale des départements du Nord et du Pas-de-Calais, ce nouvel opuscule de l'aventure "Triolet" prend la forme d'un recueil de comptines: album à regarder, à lire, à écouter et à chanter. "Le Triolet des petits" permet aux enseignants de l'école maternelle et à leurs élèves d'aborder les notions de l'éducation musicale. Ils disposent également d'un outil particulièrement adapté au développement du langage et à l'enrichissement du lexique, objectifs fondamentaux dans ce cycle. Tout en restant dans la tradition des chansons enfantines, les comptines sélectionnées constituent un répertoire original, éclectique, d'une grande richesse culturelle. Elles sont regroupées selon cinq thématiques : - J'apprends, je grandis ; - J'aime, je ressens ; - Je joue, je bouge ; - J'imagine, je rêve ; - Je chante comme les grands. La variété des arrangements et des interprétations permet de présenter un large éventail de styles musicaux. Des parcours pédagogiques sont développés dans les domaines suivants : - Rythme et accompagnement ; - Production et écoute ; - Activités corporelles ; - Enrichissement de la langue. Pour répondre aux besoins du public auquel "Le Triolet des petits" est destiné, un album illustré et un CD hybride se complètent. Richement illustré, l'album peut être feuilleté, manipulé par les élèves, afin qu'ils y découvrent l'écrit au moyen des textes de comptines et d'extraits de partitions. Outre les pistes audio, le CD contient, au format PDF, l'ensemble des documents (thèmes, partitions, parcours pédagogiques) utiles à l'enseignant pour s'approprier le répertoire et en adapter la présentation à sa classe. Afin de rester en cohérence avec les spécificités de la pratique du chant à l'école maternelle, seules quelques bandes orchestres sont proposées.

CRDP Lille, 2011

Commande de l’Orchestre de Paris à Marc-André Dalbavie, Color a été écrit durant l’année 2001 et créé en janvier 2002 au Carnegie Hall de New York par le prestigieux orchestre, sous la direction de Christoph Eschenbach. Le titre choisi est certes un terme anglais, l’œuvre étant créée aux États-Unis, mais il fait également allusion au color médiéval, terme latin utilisé pour désigner la suite des notes formant une mélodie et dont la répétition devient un principe d’engendrement mélodique. La mélodie est en effet le fondement même de Color, et la « couleur » que l’orchestre et l’orchestration font naître est tout aussi essentielle. Dans ce dossier, les auteurs s’interrogent sur le parcours de Marc-André Dalbavie et sur les multiples intérêts dont témoignent sa carrière et son œuvre. Du CNSMDP, où il fut élève et où il enseigne aujourd’hui l’orchestration, à l’IRCAM et à l’influence sur son œuvre du mouvement spectral, les articles rassemblés dans cet ouvrage contribuent à éclairer Color à partir de l’ensemble des caractéristiques de l’œuvre du compositeur.

•Un dossier pédagogique complet : un outil pratique pour les enseignants, des analyses et des pistes de réflexion pour les élèves, des documents de référence pour les amateurs.

•Des contenus pertinents mis en résonance pour répondre efficacement aux questions et problématiques inscrites au programme du baccalauréat.

CNDP 2011