36 œuvres musicales éclairées par 36 œuvres visuelles pour une année complète de découvertes en histoire des arts au cycle 3. Musiques dans l’histoire permet l’étude de 6 grandes périodes du Moyen Âge à nos jours, dans l’esprit de la formule qui a fait le succès d’Une année au concert.
« La sensibilité artistique et les capacités d’expression des élèves sont développées par des pratiques artistiques, mais également par la rencontre et l’étude d’œuvres diversifiées relevant des différentes composantes esthétiques, temporelles et géographiques de l’histoire des arts. » (BO hors série n° 3 du 19 juin 2008). Musiques dans l’Histoire prolonge la démarche initiée par Une année au concert en répondant aux exigences de l’enseignement de l’histoire des arts à l’école primaire. Cet outil est destiné aux enseignants du cycle 3 de l’école élémentaire, du CE2 au CM2. Il est composé d’un CD associant sons et images (36 extraits musicaux à écouter, 36 images d’œuvres à projeter) et d’un ouvrage avec les fiches permettant d’exploiter chaque document. Les œuvres choisies appartiennent aux arts du son, de l’espace, du visuel, du langage, du quotidien et du spectacle. Chaque musique entre ainsi en résonance avec un document iconographique ou littéraire appartenant à la même période. Les supports sonores et visuels sont présentés de façon chronologique. Un exposé musical et une frise chronologique introduisent chaque période. Des pistes d’exploitation pédagogique destinées à approfondir l’écoute sont également proposées. Elles s’appuient sur des pratiques vocales, instrumentales ou corporelles. Quelles que soient ses compétences dans le domaine artistique, l’enseignant peut donc mener des activités de sensibilisation aux arts replacés dans leur contexte de création. Munis de solides repères culturels et ayant développé des aptitudes à écouter et à observer, les élèves acquièrent ainsi, dès l’école primaire, une première culture humaniste. Voici donc 36 chefs-d’œuvre musicaux en lien avec 36 chefs-d’œuvre littéraires, architecturaux ou picturaux, plongeant la musique dans l’histoire des arts, des cultures et des civilisations, dans l’histoire du monde.
CRDP Nantes. 2011
Européen avant l'heure, ce très grand musicien et compositeur est un des maîtres de l'histoire de la musique à avoir cultivé tous les genres avec un égal intérêt, en les enrichissant d'oeuvres exceptionnelles. Sa vie a été brève. Et pourtant... Il a été partout. Il est partout. Voyageur impénitent, travailleur infatigable, enfant prodige, homme du monde, élégant danseur, "cet homme toujours distrait, toujours badinant, paraissait devenir un être entièrement différent, un être supérieur, aussitôt qu'il s'asseyait au piano". Friederich Schlichtegroll Il a été de toutes les rencontres, de tous les combats pour la musique. Il a vécu par, pour, à travers la musique. Sa voix raconte ici sa vie, ses notes de vie.
Encourager l’enfant à jouer avec les sons, c’est le rendre attentif au monde sonore et favoriser le développement d’une écoute active, essentielle dans le processus des apprentissages.
Ce DVD, conçu comme une suite de 4 grands chapitres (Généralités, le Bruit et l’oreille, un Problème de citoyenneté, le Bruit et l’environnement naturel), permet d’avoir un regard très complet sur ce qu’est le son, tant d’un point de vue acoustique, que musical, physiologique ou encore traité sous l’angle de la citoyenneté et du Droit. Chacun des 4 chapitres, proposé soit à l’enseignant, soit à la classe, est découpé en courtes séquences clairement intitulées, traitant d’aspects aussi divers que la définition d’un son, les lésions de l’oreille, la prévention des troubles auditifs, les effets non auditifs du bruit sur le plan de la législation, les moyens de lutte contre le bruit…
Un conte traditionnel adapté, mis en musique et illustré pour une double proposition pédagogique : l’exploitation musicale et un projet d’illustration autour du dessin et du papier découpé.
Arts visuels & Musique aborde la correspondance son/couleurs, permet de, regarder les partitions avec un regard plastique, s’interroger sur la représentation de la musique et envisager les rapports entre création et réception autour des notions de compositeurs et interprètes.
Les aventures musicales de Léna et Tom au cycle 1
36
extraits musicaux - 36 fiches. cycle 2. Tous les domaines du patrimoine musical
sont présents : musiques du monde, musiques « savantes » vocales et
instrumentales, électro-acoustiques, jazz, environnement sonore. Pour
mener des activités d'écoute quelles que soient vos compétences dans le
domaine musical.