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Chanter en classe

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30 janvier 2012

Le chant dans l'histoire et dans le monde.

Voici une large présentation des pratiques chantées, des origines aux temps modernes.
Depuis les premières interjections vocales de la Préhistoire jusqu'à l'opéra contemporain, vous suivrez les chemins de la voix humaine sous toutes ses latitudes...

Avec son ouvrage de 176 pages et ses 3 CD, ce coffret propose aux enseignants, mélomanes, musiciens et étudiants une approche complète et passionnée du monde vocal :

- Introduction aux différents types de voix, sociologie du chant et biographie des personnalités les plus prestigieuses de l'art lyrique.
- Exposé des grandes étapes de l'histoire du chant (grégorien, baroque, classique, romantique, jazz...) et des œuvres qui l'ont jalonnée, avec 50 extraits musicaux à l'appui.
- Description des chants classiques, sacrés, populaires ou traditionnels dans près de 100 pays, illustrée de 50 extraits sonores.
- Une riche iconographie de 120 photos, reproductions ou dessins pour étayer la lecture.

Le livre propose deux parties : l'histoire du chant et le chant dans le monde
Avec :
- 40 chefs-d'œuvre commentés
- 500 références musicales répertoriées
- 100 pays musicaux visités
- 10 biographies de stars de l'opéra
- 120 illustrations 
Les 3 CD audio comptent 100 extraits musicaux (classiques, jazz, comédies musicales, traditionnels).
Edition Fuzeau.

04 octobre 2011

4 saisons pour chanter. Maternelle,CP.

Dans une valisette transparente, deux CD-audio comportant comptines et chansons évoquent les différentes saisons. Un livret accompagnateur est destiné au professeur des écoles et 58 planches avec notes et paroles ont été conçues pour des coloriages correspondant aux saisons afin de prolonger l'enseignement artistique. Un ensemble de cartes montrant en photo les musiciens jouant de chacun des instruments, classés par familles permet aux enfants de les situer dans les chansons. Réalisés par les CPEM, déjà auteurs de quatre volumes à succès avec l'ADDAM 54 et un professeur de musicologie et des instrumentistes et la participation de six écoles.

CRDP Lorraine.

" Le cabaret en coeur" Volume 1 cycle 3, collège.

Le Cabaret en chœur (volumes 1 et 2) offre aux enseignants un répertoire vocal plein d’humour et de poésie qui enchantera les enfants, les jeunes et même les adultes : les chansons de cabaret des années 1950-1970.

Cette publication s’inscrit dans l’action du PRÉAC « Voix » (pôle de ressources pour l’éducation artistique et culturelle) de Bourgogne dont la double mission est de former des personnes-ressources et de produire des outils artistiques et pédagogiques (en documentation et en édition). Ses productions visent à élargir le répertoire vocal pratiqué soit dans les établissements scolaires, soit dans les écoles de musique. Une attention toute particulière est portée aux besoins des enseignants en termes d’accompagnement et de montage de projets artistiques.
Créé en 2002 en tant que PNR (pôle national de ressources) puis PRÉAC en 2007, le Pôle « Voix » s’appuie sur plusieurs structures :
• le centre régional de documentation pédagogique (CRDP) de Bourgogne, à Dijon, et son antenne dans l’Yonne (CDDP) ;
• Musique Danse Bourgogne, structure culturelle reconnue pour ses compétences en matière de voix et de documentation chorale, soutenue par le ministère de la Culture (DRAC) et le conseil régional de Bourgogne ;
• l’institut universitaire de formation des maîtres (IUFM) de Bourgogne ;
• le rectorat de l’académie de Dijon (DAAC : délégation académique à l’action culturelle).

Le Cabaret en chœur met à la disposition des enseignants de nombreuses ressources :
• une étude historique
• des partitions
• un CD audio (interprétations par un chœur et play-back pour certains titres)
• des conseils et des séquences pédagogiques
• des suggestions pour une diffusion en public.
Tous ces éléments aideront l’enseignant à mener son projet musical, éventuellement pluridisciplinaire (lettres, histoire, arts plastiques…).

CRDP Bourgogne.

"Polyphonie au quotidien cycle 2 et 3.

Ce volume est consacré à l’acquisition de la dimension polyphonique du chant. Les qualités de ce travail et ses caractéristiques (organisation, choix des chants, différents modes de travail, enregistrements, etc.) illustrent de manière à la fois claire et efficace la complexité de la transposition de l’action en musique. Le souhait d’« une chorale par école » peut désormais dépasser le stade du voeu pieux ou de l’injonction !

un livre de 220 p + 2 cd audio (17 créations + 14 extraits d’oeuvres) consacrés à l’apprentissage de la dimension polyphonique dans l’exercice du chant choral. Ce travail (organisation, choix des chants, modes de travail, enregistrements) illustre clairement la transposition de l’action en musique.

CRDP Bourgogne.

http://www.fabula.org/atelier.php?Polyphonie

11 avril 2011

Nursery Rhyme Songbook CD. C. Hooper

Les chansons sont bien choisies, certaines très populaires et d'autres un peu moins connues. 

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08 avril 2011

Les plus belles comptines anglaises


Des comptines bilingues pour faire chanter les langues aux oreilles des petits ! 31 comptines cousines : Goutte, gouttelette de pluie et Rain, rain go away ; Bateau, ciseaux et Row, row your boat ; Jamais on n'a vu et Three blind mice... Des pédagogues ont sélectionné des comptines très connues en anglais et leurs équivalents français. Sur le CD, les voix d'enfants sont fraîches et la musique entraînante. À la fin de l'ouvrage, on retrouve les gestuelles et les commentaires. 

Didier jeunesse, 2002

Mes premières comptines anglaises


36 comptines cousines pour faire chanter l’anglais et le français aux oreilles des tout-petits : "Les petits poissons dans l’eau" / "This little bird", "Enroulez le fil" / "Wind the bobbin up", "La totomobile / The wheels on the bus"…

Didier Jeunesse, 2010

04 mars 2011

Le répertoire. Le corps en jeu. 2010-2011

"Le répertoire 92" Objectifs généraux

Le répertoire 92

Le répertoire 92 est une production de l’Inspection académique des Hauts-de-Seine en lien avec la thématique annuelle de « Traverses 92 ».

Réalisé en partenariat avec des musiciens et des ensembles professionnels, cet outil est une ressource pédagogique, culturelle et artistique à l’attention des équipes des écoles primaires et des collèges du département. Les chants qui le constituent, accompagnés de leur play-back, sont adaptés aux élèves de tous cycles, de la maternelle au collège. Ils permettent de mettre en place une pratique du chant choral dans de bonnes conditions : difficultés graduées, tessitures des voix d’enfants respectées, textes riches et variés. La diversité des œuvres présentées (époques, styles, instrumentations) en fait également un recueil pour l’écoute musicale en classe.

Un tel outil contribue à l’élaboration d’une culture commune au sein des établissements, constitue un point d’appui à la mise en œuvre de projets inter degrés et permet d’initier une réflexion avec les élèves dans le cadre de l’enseignement de l’histoire des arts.

http://www.patrimoine-92.ac-versailles.fr/spip/spip.php?rubrique18

http://www.educamus.ac-versailles.fr/


14 décembre 2010

Musique au quotidien. Maternelle au CE1.

Une référence intemporelle pour tous les domaines de la musique.

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01 décembre 2010

Tube à l'essai: monter une oeuvre de chant choral. Cycle 3 et collège.

Un parcours éphémère… celui d’une jeune chanteuse dans le circuit professionnel du « tube musical ». Onze chants racontent l’histoire de Marilou. Imaginée et pensée pour des élèves de 9 à 13 ans, cette création musicale s’appuie sur les caractéristiques vocales de cet âge pour développer créativité et compétences propres au chant choral. Sensibles à l’actualité du thème - la marchandisation des jeunes stars - les élèves se montrent ouverts et réceptifs aux attentes de leur professeur. Par sa composition en onze morceaux, l’œuvre Tube à l’essai permet à chaque enseignant de fixer les objectifs pédagogiques selon ses compétences et celles de ses élèves. Les différentes déclinaisons offertes permettront à chacun de définir son projet : choix de quelques chants ou de l’intégralité de l’œuvre, travail en groupe ou projet interclasses voire intercycles, mise en œuvre en classe ou représentation publique…

http://www.orchestredeparis.com/
http://www.chorales.info/annuaire/paris

CRDP Aquitaine. 2006.