La 1L a élu ses délégués ce matin, vendredi 23 septembre 2011

Badine 2.5
Deux personnes de sexe différent, d'âge semblable. Un plateau improvisé : notre salle de classe. L'un est Perdican, l'autre Camille. De façon très brève, la pièce nous est présentée, ainsi que le parcours de son auteur, Alfred de Musset : naissance, date de son premier échec, date de son oeuvre la plus réussie, mort.
Première interprétation. Classique, on s'attend à écouter l'intégralité de la scène, cependant leur entrain nous fait apprécier le jeu.

Badine 2.5
Interruption. Retour à la "réalité" des deux comédiens. On comprend rapidement que la représentation à laquelle nous assistons est un peu spéciale; il s'agit d'une répétition, d'essais de jeu. Deuxième tentative. Plus moderne. Les comédiens poussent un peu plus loin la scène : on redécouvre la suite de la scène (qui avait été lue très attentivement cet été) d'une façon très différente de celle qu'un lecteur peut se prêter à imaginer. Ces deux acteurs, habitués à se présenter devant un jeune public, savent comment faire rire. En dehors de ce qu'ils ont prévu de jouer, ils ajoutent quelques commentaires oraux, nous incluent dans le spectacle.

Badine 2.5
Troisième séquence. A ce moment précis, on sent que le public est conquis : on en veut toujours plus. La scène jouée ainsi correspond selon moi davantage à la pièce écrite que les deux précédentes; elle insiste plus sur la sincérité du texte et rend le tout plus moderne que la première représentation mais aussi plus réaliste que la seconde. C'est ce que confirment mes camarades lors de l'échange que nous avons ensuite.

En plus de nous amuser, les versions originales de Camille et Perdican nous ramènent à notre vie personnelle. Un mélange entre les sentiments et les idéaux d'une personne. De retour sur le "plateau", sous les applaudissements, on découvre deux nouvelles personnes : les comédiens eux-mêmes. Lorraine et Sébastien, tous droits venus du théâtre 71 de Malakoff, notre partenaire. Deux parcours différents, qui les ont réunis dans cette petite salle de classe. Deux intéressantes rencontres, une très bonne expérience avant de se rendre voir la pièce intégrale, le 25. A suivre.

Maya, punie par notre Mr Bouquerel lors de la rédaction de cette critique.

Notre première sortie de l'année, au Centre d'Art de Meudon pour assister au festival du court métrage d'humour.
Je vous rappelle l'heure du rendez-vous = à 13 heures devant la grille du lycée ou à 13h20 devant le Centre d'Art pour ceux qui ont fait signer leur autorisation.
Ne soyez pas en retard!

CB

PS = et notre prochaine sortie aura lieu le 22 octobre, juste avant les vacances, dans une toute petite salle de théâtre de Paris. Je vous en parle très bientôt...

Bilan du projet les mots et les images.

   Pour commencer ce bilan, il faut préciser que nous avons été très bien encadrés par nos professeurs tout au long de cette année. En ce qui concerne le théâtre, le fait de pratiquer sur le plateau m’a permis d’une part, d’améliorer mon anglais, notamment pour « The Pearl »  que nous avons joué à plusieurs reprises en compagnie des acteurs, mais aussi de mieux comprendre cette pièce et de nous en imprégner. La rencontre avec les acteurs est très importante et nécessaire car, ils nous apportent certains éléments auxquels nous ne portons pas toujours attention. Ils nous révèlent les côtés cachés d’une pièce qui nous paraît simple et banale.

Au cours de l’année, nous avons assisté à plusieurs représentations théâtrales toutes plus explicites les unes que les autres en effet, nous avons débutés avec une représentation de Jean-Jacques Rousseau très réussie et très intéressante. Un texte profond et difficile à comprendre raconté par une femme qui m’a permis de comprendre davantage le point de vue de l’auteur. Par la suite, une rencontre avec l’actrice a été faite ce qui a été très révélateur. Elle nous a exposée ses idées et son choix, pourquoi elle avait joué cette pièce et ce qui la passionnait.

En revanche, certains points pourraient être amélioré pour enrichir ce projet. Les élèves pourraient apporter des idées aux acteurs lors des rencontres en participant à la mise en scène ou en apportant quelques éléments de plus aux textes afin de les rendre plus vivants et pour certains plus compréhensibles. Mis à part ça, le théâtre est très enrichissant et très intéressant.

   Poursuivons maintenant avec le cinéma. La préparation avant de voir un film est satisfaisante, les fiches cinémas apportent quelques pistes avant de voir le film sans en donner trop ce qui laisse un effet de surprise le jour J. La préparation reste une chose importante pour nous les élèves car elle nous informe sur le registre du film, sa période mais encore sur les acteurs. Ces films m’ont ouverte vers un autre type de film, les sujets sont variés; en effet, on a pu voir « Some like it hot » qui parle plutôt du Jazz et de la musique en général, par opposition à « Nulle part terre promise » qui évoque plutôt la dureté de la vie. Ces thèmes variés nous ouvrent l’esprit à d’autres horizons. Pour ma part, en ce qui concerne le cinéma il n’y a pas véritablement de choses à changer, rien ne m’a réellement dérangé.

   Pour finir, évoquons maintenant le blog, ce « fameux » blog qui nous a beaucoup aidés. De mon côté, je n’ai pas particulièrement participé à ce blog, mis à part pour les sujets d’écriture obligatoires mais il a bien tourné de façon générale. Je n’y ai pas spécialement participé par manque d’idées.

Pour les années suivantes, je conseillerais aux élèves de plus participer à ce blog qui est d’une grande aide pour tous et qui nous permet de ne jamais être en retard sur les cours.