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A mes élèves

La tuerie de vendredi, le carnage réalisé sur des victimes de hasard ou pas, cela nécessite qu'on y réfléchisse. De nombreuses et longues explications, comme en janvier, sont nécessaires. Le simplisme ne résout rien; je voudrais néanmoins alimenter nos propos par quelques idées simples importantes à retenir.

1/ L'Etat Islamique, DAESH , ce n'est pas l'Islam. C'est une idéologie, se réclamant de l'Islam, et il faut faire cette différence fondamentale. De nombreuses voix musulmanes, tant chez les imams (qui prêchent et conduisent la prière) que chez les fidèles condamnent son action et en particulier celle de vendredi. A tous ceux qui s'interrogent sur ces actions, ne faites pas l'amalgame. Et pensez qu'en Syrie, en Irak , au Liban, en Égypte, en Libye, les premières victimes de ce soi-disant état sont des musulmans et des musulmanes qui voudraient vivre en paix et selon leurs choix. N'accusez donc pas chaque musulman d'être responsable ou complice de ces actes.

2/ La France est une cible depuis qu'elle a décidé de s'engager dans la défense des victimes de cet Etat Islamique. Elle le fait d'abord pour combattre une idéologie totalitaire. Le choix qui est le notre est de savoir si l'on préfère les idées républicaines, les droits des hommes ou la soumission à une idéologie de mort, qui pratique l'esclavage. Ce n'est en aucun cas un combat entre une civilisation chrétienne occidentale et une civilisation musulmane. Présenter le conflit ainsi serait la première victoire de l'Etat Islamique.

3/ L'ennemi de ces terroristes, leur cible, ce n'est pas le bourreau de victimes qu'ils vengeraient, propos entendus pour justifier leurs actions : leur ennemi c'est juste la liberté, la possibilité de faire ses propres choix. Leur ennemi c'est notre devise, : liberté - égalité - fraternité. Car leur système, c'est le totalitarisme. Certains, en cherchant des excuses à ces actes, en cherchant des causes qui pourraient les justifier se trompent. Il y a des causes explicatives que l'on doit comprendre, qui sont complexes, de natures différentes : économiques, politiques, peut-être religieuses, intérieures (chez nous), extérieures (ailleurs). Mais si elles expliquent, elles ne justifient rien. Gardez vous également des théories complotistes fumeuses du genre : "on nous cache tout on nous dit rien!" Ces théories selon lesquelles la vérité est toujours ailleurs. Moins il y a de preuves plus c'est sûrement la vérité... Donc, des théories aussi absurdes que : " ce n'est pas Daesh : la preuve? Daesh le revendique .... " Il faut donc vérifier vos informations, notamment celles qui circulent très vite sur les réseaux sociaux et internet.

4/ Que signifie "rester unis"? On entend beaucoup ce slogan aujourd'hui. Il ne signifie aucunement taire nos différences, se soumettre à un silence apeuré... Il signifie continuer à vouloir vivre dans un régime de liberté avec un assentiment commun. Pouvoir être ensemble athée, chrétien, juif, musulman dans un régime d'égalité de droits, la République, notre bien commun.

sur la représentation du prophète Mohammed

Voir le lien http://www.lemonde.fr/les-decodeurs/article/2015/01/15/dans-quelles-conditions-l-islam-autorise-t-il-la-representation-du-prophete_4557365_4355770.html pour faire le point sur "l'interdit de représentation" qui n'en est pas un...

Chanter sous l'occupation, le spectacle

Droles_d__Oiseaux_Flyer_de_Presentation_2014.jpg La venue du spectacle musical "Chanter sous l'occupation" dans l'établissement le 28 mars est l'occasion pour les élèves de mieux maîtriser, par le loisir, certains enjeux de la période noire que fût l'occupation et la France de vichy, mais aussi d'enrichir les connaissances en vue pourquoi pas de l'épreuve d'Histoire des Arts. A cet égard nous renvoyons au site spécifique monté pour l'occasion : http://chantersousloccupation.blogspot.fr/

Pour les collègues , en annexe, vous trouverez l'intégralité du dossier pédagogique rédigé par l'auteur du spectacle avec de multiples renseignements sur la démarche et sur les faits eux-mêmes.

Pourquoi les sujets du brevet étaient lamentables.

Quand on veut tuer son chien, on dit qu'il a la rage

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Info TV.

A lire, l'interview de Daniel Cordier dans Télérama de cette semaine. Cordier était le secrétaire de Jean Moulin, grande figure de la résistance. Un éclairage sur les hésitations et les parcours des Français entre 1930 et 1945. téléfilm sur le sujet ce WE (France 3) : Alias Caracalla au cœur de la résistance.

Premier mai

Le 1er mai, jour férié, passe cette année inaperçu en plein milieu des vacances... A quoi correspond ce jour nommé "fête du travail"? Il apparaît aux Etats-Unis dans les années 1880 : des milliers de travailleurs choisissent ce jour pour faire grève et réclamer la journée de huit heures. C'est le "labor day". Les répressions fréquentes vis à vis des travailleurs en grève ce jour-là n'ont fait que renforcer la mobilisation qui devient internationale en 1890.



En France, certains 1er mai sont restés célèbres : le 1 mai 1891 la troupe tire sur les grévistes à Fourmies. Voir un dossier sur cet événement.

Le 1er mai 1936 tombe entre les deux tours de l'élection législative qui porte le Front Populaire au pouvoir, gouvernement de Blum qui permettra de nombreux acquis sociaux majeurs dont les 40 heures de travail hebdomadaire et les congés payés. Entre-temps, en 1919, la journée de 8 heures, sur 6 jours hebdomadaires, a été acquise.

Le 1er mai 2002 c'est une manifestation très politique puisqu'elle intervient entre les deux tours d'une élection Présidentielle où M. Le Pen est qualifié pour le second tour suite à une abstention record et un éparpillement des voix de gauche défavorable à M. Jospin (PS). 1,5 million de personnes manifestent dont 400 000 à Paris en signe de protestation. Le second tour porte M. Chirac au pouvoir avec plus de 82% des voix.

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ASSR

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ATTENTION : Cinquièmes et Troisièmes! Vous passez l'ASSR 1 et 2 : C'est une attestation importante pour obtenir le BSR (ASSR1) et pour s'inscrire plus tard au permis de conduire (ASSR 2). S'entraîner à l'ASSR par ici >>>>>> se préparer

Revue

Une revue d'Histoire pour les 10/15 ans : Histoire Junior : à feuilleter...

Lectures

Pour mieux comprendre le nazisme, la célèbre BD Maus d'Art Spiegelman; prix Pulitzer 1992. Cette monumentale BD traite spécifiquement de la déportation et des la déshumanisation des déportés.

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Pour la culture générale et les passionnés d'archéologie : La cité perdue de Z par David Grann : sur la réalité de l'El Dorado, une enquête fabuleuse à la recherche du célèbre explorateur Fawcett, disparu en Amazonie, qui inspira le personnage d'Indiana Jones et un personnage de l'Oreille Cassée de Hergé, l'explorateur Ridgewell... Un livre extraordinaire!

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Hobsbawm, un grand historien disparaît...

Loin des préoccupations des collégiens.. Mais la disparition de l'historien britannique ne laisse pas indifférent. Son autobiographie (Franc Tireur chez Ramsay) est un modèle du genre et résume bien les problématiques de l'engagement et de la rigueur scientifique.... Historien des totalitarismes inventeur du concept de guerre de 31 ans pour désigner la période 1914/1945, c'est un maître qui disparaît. Cf l'article du Monde ICI

Musique!

Permettez moi de vous indiquer quelques titres musicaux intéressants parus ces temps-ci :

- Americana de Neil Young avec son groupe mythique et fétiche de Crazy Horse. Un album qui reprend de grands standards du patrimoine Folk américain et leur fait subir un traitement rock vigoureux. On y retrouve des morceaux qui sont l'identité du continent Nord Américain,morceaux écrits lors des guerres indiennes de la guerre de Sécession, de la Seconde guerre mondiale etc. C'est donc un authentique disque d'histoire qui passionnera ceux qui aiment la musique US et s'intéressent à ce pays. Chaque morceau peut souvent être comparé à des versions antérieures + ou - récentes. C'est superbe.

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- Dylan sort un nouvel album, Tempest. Comme habituellement, c'est l'occasion de revenir vers un artiste majeur de la seconde moitié du 20è siècle, de la contestation folk des années 1960 à nos jours.

- En France, Zebda groupe toulousain militant s'est reformé en 2011/2012. Une musique métissée et festive, un groupe qui prêche pour la diversité ethnique et la mixité sociale. Le Live de la tournée 2012 est sorti : Plan d'Occupation du Sol.

Le nouveau brevet en histoire : commentaire et texte officiel.

En 2013, le format de l’épreuve du brevet en histoire-géographie et éducation civique, change.

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Nouveau manuel et poids des cartables.

Quelques infos sur le choix des nouveaux manuels de Troisième.

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Jacqueline de Romilly

Jacqueline de Romilly est morte à 97 ans. Cette historienne était une des meilleures spécialistes de l'histoire grecque. J'évoque sa mémoire car elle était l'incarnation de la force du savoir pour faire tomber les préjugés : 1ère femme lauréate du concours général. 1ère normalienne rue d'Ulm 1ère femme professeure au Collège de France Elle incarne donc l'émancipation des femmes dans les milieux intellectuels dominés (en nombre) par les hommes. Elle fut aussi la deuxième femme à l'Académie Française. Je retiens d'elle une phrase à méditer :

"Je regrette que l'on n'oeuvre pas suffisamment pour ce qui développe la formation de l'esprit par la culture, par les textes et l'intimité avec les grands auteurs, perdant ainsi un contact précieux avec ce que les autres ont pensé avant nous"

En ces temps difficiles pour le savoir et la culture, pensons-y!

Hommage à Yves Modéran

Il ne dira rien à nos élèves de collège... Mais Yves Modéran, décédé brutalement le 1er juillet, était un professeur d'université remarquable, et très apprécié de ses étudiants. Il savait partager sa passion et son savoir et respectait au plus haut point l'enseignement. Un hommage bien modeste d'un enseignant à quelqu'un qui l'avait marqué. En savoir plus :

L'hommage sur Strabon

L'hommage de l'université de Caen, Normandie, où il enseignait.

Matériel

Pour info : la liste de matériel pour l'HG en 2010/2011 est la suivante :

tous niveaux : deux cahiers 24 x 32. Afin d'alléger le poids du cartable il est préférable d'acheter des 96 pages.

En 6è et 5è : devant l'absence de manuels d'Education Civique, nous demandons aux familles l'achat du cahier d'activités de Nathan nouveau programme (2009 pour les 6è; 2010 pour les 5è). Coût approx : 5/6€

Naturellement la trousse usuelle dont les crayons de couleurs pour les cartes.

Chaque professeur affinera ses exigences à la rentrée.

Par ailleurs le collège sera abonné à l'INA et au géoportail de l'éducation.

Education Civique : les thèmes en cours.

Petit point sur les thèmes en cours en EC tous niveaux :

En 6è les droits et devoirs de l'enfant mineur. Après avoir évoqué les éléments de l'identité, nous débattons des droits de l'enfant dans le cadre de l'autorité parentale. Ce type de sujet peut soulever des questions légitimes de la part des élèves. Par ailleurs le chapitre nous permet d'étudier les textes complexes du code civil, dont les extraits relatifs à la famille (le nom, la filiation etc).

En 4è, le thème des Droits sociaux nous amène à traiter de l'examen des droits dans leurs réalité d'application. Premier droit traité, le droit au logement avec ses questions sensibles (loi SRU par exemple...)

En 3è nous traitons des questions institutionnelles et des pouvoirs dans l'organisation de la Vè République : le rôle du Président de la République, du Parlement... Cela nous a amené à évoquer le rôle des partis politiques dans le cadre de l'examen des élctions régionales. L'actualité est donc à l'honneur...

CAHIERS DE TEXTES

Depuis cette semaine, M DUVAL remplit les cahiers de textes sur PRONOTE. pronote.png