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La "alumbrada" en Mixquic es una experiencia inolvidable que debes vivir por lo menos una vez en la vida

"L'illumination" à Mixquic est une expérience inoubliable que tu dois vivre au moins une fois dans ta vie

http://mixquic.com.mx

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Aquí está una selección de sitios internet que pueden ayudarte a preparar tu presentación del Día de Muertos para la prueba de Historia de los Artes:

Voici une sélection de sites internet qui peuvent t'aider à préparer ta présentation du Jour des Morts pour l'épreuve d'Histoire des Arts:

- Excellent billet de Laurence Charlet sur son blog: 

- Une sélection du site d'espagnol de l'académie de Dijon: http://langues.ac-dijon.fr/article.php3?id_article=284

 - Site www.Mexique-fr.com > rubrique Arts et Culture > Día de Muertos:

- Petite analyse de l’œuvre "El día de Muertos" du muraliste mexicain Diego Rivera sur ce blog:

- Sobre el significado del Pan de Muertos :http://www.yucatan.com.mx/especiales/muertos/muerto.asp

- Cómo hacer Pan de Muertos : http://www.diademuertos.com/Recetas.html

Explicación sobre el Altar: http://iteso.mx/~carlosc/pagina/Dia_de_muertos/graficas1.htm

Sobre las Flores de Cempasuchil:

http://www.ciberfallas.com/clavelon_batalladefloreshistoria.htm

http://www.publico.es/culturas/011341/cosecha/flor/muerto

Articulo títulado “Vivir la Muerte”: http://www.publico.es/culturas/011716/vivir/muerte

Artículo títulado “El Día que los Muertos Vuelven”:

http://www.univision.com/content/content.jhtml?chid=3&schid=12199&secid=15345&cid=998328

Cómo hacer papel picado:

http://www.kutchuk.com/bougetesmains/papelpicado/papelpicado.htm

http://www.peques.com.mx/papel_picado.htm

Para Invitar a Cenar a tus Muertos:

http://www.univision.com/content/content.jhtml?chid=3&schid=12199&secid=15345&cid=484622&pagenum=2

Ejemplos de Actividades:

http://langues.ac-dijon.fr/IMG/pdf/DOCUMENTOS_DIA_DE_MUERTOS.pdf

El Laberinto del Fauno (Guillermo del Toro, 2006, México)

"El laberinto del fauno" nos sitúa en el año 1944, quinto año de paz, y cuenta el apasionante viaje de Ofelia (Ivana Baquero), una niña de 13 años que junto a su madre Carmen (Ariadna Gil), convaleciente a causa de un avanzado estado de gestación, se traslada hasta un pequeño pueblo en el que se encuentra destacado Vidal (Sergi López), un cruel capitán del ejército franquista, nuevo marido de Carmen y por el que Ofelia no siente ningún afecto. La misión de Vidal es acabar con los últimos vestigios de la resistencia republicana, escondida en los montes de la zona. También ahí se haya el molino donde Vidal tiene su centro de operaciones; en él les aguardan Mercedes (Maribel Verdú), una joven que se encuentra a cargo de los demás miembros del servicio, y el doctor (Álex Angulo), que se hará cargo del delicado estado de salud de Carmen. Una noche Ofelia descubre las ruinas de un laberinto donde se encuentra con un fauno (Doug Jones), una extraña criatura que le hace una increíble revelación.

BREVE ANALYSE DU FILM: http://www.cineclubdecaen.com/realisat/deltoro/labyrinthedepan.htm

Dale en la imagen para visitar el famoso Museo del Prado de Madrid :

Clique sur l'image pour visiter le célèbre Musée du Prado de Madrid:

Voici plusieurs sites très utiles pour vos recherches pour l'épreuve d'Histoire des Arts.

Ils concernent le tableau de Picasso : "Guernica", mais également la guerre civile espagnole.
Vous trouverez également des liens vers la chanson Ay Carmela, mais aussi celle de Bebe "Razones", chantée "a capella".

Sitographie Guernica :

Une analyse (en français) des éléments du tableau :
http://sylvain.weisse.pagesperso-orange.fr/guernica/comprendref.htm 

Des généralités : http://sylvain.weisse.pagesperso-orange.fr/guernica/guernicaf.htm

Guernica en 3 D(vidéo) :
http://www.youtube.com/watch ?v=eKVCov-XFXw

Une analyse (en français) :
http://artplafox.blogspot.com/2010/01/analyse-de-tableau-guernica-de-pablo_11.html

Courte biographie de Picasso et analyse de l’oeuvre (en français) :
http://artsplastiques.camus.jarville.over-blog.fr/pages/Lart_et_la_guerre_Analyse_Guernica-2611776.html

Site très complet (en espagnol)avec le contexte historique et l’analyse détaillée
http://www.xardesvives.com/plastica/guernica/info.htm

Cómo se pintó el cuadro (vidéo en espagnol) :
http://www.youtube.com/watch ?v=JMf5Ff4BK0U&feature=player_embedded# !

Plusieurs activités (jeu, compréhension,comparaison de 2 tableaux,...) sur Guernica :
http://rinconaparicio.free.fr/actividades3/ELGUERNICA/paginadeinicio.html

Un très beau poème de Paul Eluard : « La victoire de Guernica » et son explication :
http://eluardexplique.free.fr/coursnat/guernica.html
Une animation flash pour permettre une analyse du tableau en salle informatique :
http://histoire-geographie.ac-dijon.fr/spiphistoire/spip.php ?article312

Explication des éléments du tableau (interactif ; en espagnol) :
http://www.xardesvives.com/plastica/guernica/person.htm

Un ex de travail en histoire des arts (voir le doc PowerPoint, tout en bas) :
http://missiontice.ac-besancon.fr/daac/spip/spip.php ?article40

Biographie de Picasso :
http://www.insecula.com/contact/A009007.html
 
Un diaporama très complet (en français) sur GUERNICA :
http://www.profartspla.info/college_travauxligne/guernica/GUERNICA.pps

Une image commentée des bombardements de Guernica :
http://www.histoire-image.org/site/oeuvre/analyse.php ?i=566&d=1&m=picasso  

Deux liens renvoyant à une analyse très pointue et la découverte d’« arlequins » dans le tableau :
http://web.org.uk/picasso/guernica-f.html 
http://web.org.uk/picasso/secret_guernica-f.html  

Analyse et proposition pédagogique en Arts plastiques sur le site de l’académie de Nantes :
http://www.pedagogie.ac-nantes.fr/91110203/0/fiche___ressourcepedagogique/&RH=1204876964609  

Un site interactif où vous verrez chaque partie du tableau, mais également les différentes esquisses (photographiées par Dora Maar) avant le tableau définitif :

http://www.elmundo.es/elmundo/2006/graficos/jun/s1/el_guernica_25.html

Une CO sur le tableau Guernica :

http://www.youtube.com/watch ?v=jGLKpyWFyS8&feature=fvst

Une autre CO (explication du tableau) avec exercice autocorrectif :

http://www.audiria.com/capitulos-detalle.php ?id=744&tipo=ej&num=1

Une autre CO avec images d’archives, tableau Guernica de Picasso et 3D :

http://www.eitb.com/multimedia/videos/2010/04/26/278515/KUL_GERNIKA_PICASSO_CAS_20100426_220508.mp4

Un comparatif entre Goya, Velázquez et Picasso :
http://dp.mariottini.free.fr/weekend/madrid/menines-velasquez-goya-picasso.htm 

Des réalisations en arts plastiques (à la manière de...) :

http://www.pedagogie.ac-nantes.fr/40401250/0/fiche___ressourcepedagogique/&RH=1204876964609

Vous connaissez bien le tableau maintenant. Mais sauriez-vous mettre dans le bon ordre les pièces de ce puzzle ?

http://www.elmundo.es/especiales/2003/04/cultura/picasso/

Vidéo : chanson Ay Carmela (¡Ay, Carmela ! era una canción popular del siglo XIX, que cantaban los guerrilleros españoles que luchaban contra las tropas de Napoleón en 1808. A lo largo de los años su letra se adaptó a las circunstancias sociales y políticas. En la guerra civil se cantó con diversas versiones y se la conoce con distintos títulos : Ay Carmela/ El ejército del Ebro) :
http://www.youtube.com/watch ?v=Cq8LFWUzOK4
http://www.youtube.com/watch ?v=OFZLwsA-Si8

L’extrait du film Ay Carmela de Carlos Saura (film qui traite de la guerre civile espagnole) :
http://www.youtube.com/watch ?v=OP5OdvEw9DY

Chanson Ay Carmela reprise lors des événements de mai 1968 en France :
http://www.youtube.com/watch ?v=63vLoNDFfEU


Canción de BEBE ( « a capella », homenaje a los republicanos) :
http://www.youtube.com/watch ?v=NRRvECy2MTQ

Un grand merci à Bernadette Touchard du collège Virebelle de La Ciotat pour son travail.

Dautres liens sont disponibles sur le site du collège Virebelle à l'adresse suivante:

http://www.clg-virebelle.ac-aix-marseille.fr/spip/spip.php?article851

Vous y trouverez énormément de ressources pour travailler votre dossier d'Histoire des Arts:

http://www.clg-virebelle.ac-aix-marseille.fr/spip/spip.php?rubrique243

Merci pour ce formidable travail!

Para comprender su construccion en 2 minutos:

La primera mezquita de Córdoba se construye en el año 786, por encargo de Hishan I. 130 columnas sustentaban diez naves, a las que se adosaba un patio rectangular de 74 metros de largo. En el año 833, Abd al-Rahman II añadirá una columnata al patio, al tiempo que se prolongarán las naves y se construirá un nuevo mihrab. Entre los años 945 y 961, en la época de máximo esplendor del Califato, Abd al-Rahman III ampliará el patio y el minarete. Su hijo, Al-Hakam, derribará el muro meridional y volverá a ampliar la Mezquita, con más naves y otras 120 columnas. También se construyen tres espléndidas cúpulas que anteceden al nuevo mihrab. En el año 987 se vuelve a ampliar el patio hacia el este y se termina la decoración de la Puerta del Perdón. Hisham II decide añadir ocho nuevas naves a la Mezquita, para acoger a los fieles de una ciudad que cada vez tiene más población. En 1492, apenas concluida la Reconquista, el consejo eclesiástico de la ciudad ordena demoler el centro de la Mezquita para construir una enorme capilla de estilo gótico tardío, obra que concluirá en 1523, en tiempos de Carlos V. Centro de la vida religiosa de la Córdoba musulmana, el interior se organiza por medio de un novedoso sistema de arquerías. El arquitecto cordobés introduce una importante novedad: el empleo de dos soportes superpuestos, una columna abajo y un pilar arriba, y dos arcos: uno inferior, de herradura, y otro superior, de medio punto, que recibe la techumbre de madera. En total se utilizaron 612 columnas, casi todas recuperadas de edificios romanos, rematadas con pilastras en las que nacen los arcos sobrapuestos, ambos de herradura, donde se combina la piedra y el ladrillo para crear una llamativa bicromía. Todo el lujo y el barroquismo de la Mezquita se concentran en la zona de la maksura y el mihrab. Destaca el juego de arcos lobulados y entrelazados decorados con ataurique, creando una característica red de rombos. La decoración tendría una función simbólica, relacionada con el poder del califa cordobés y el gusto islámico por la suntuosidad.