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28 novembre 2012

Fête de la Science à Gif sur Yvette par Maysan Amri 2012

                                                                    Fête de la science à Gif sur Yvette
                                                                             Par Amri Maysan 2012

 

Tout d’abord nous nous sommes divisés en deux groupes en arrivant à la fête de la science à Gif sur Yvette. Les groupes étaient dirigés par Mme Gervais et M Bouroumeau. Puis nous avons visités différents ateliers :

Groupe de Mme Gervais :
• DGA essais propulseurs (atelier 12) www.defense.gouv.fr/dga/
•  Air liquide (atelier 10) www.airliquide.fr
• CNRS (atelier 2) www.crg.cnrs-gif.fr
• INRA Moulon (atelier 29)
• Synchrotron SOLEIL (atelier 16)
• TELECOM SudParis  (atelier 38)
• Synchrotron SOLEIL (atelier 17)
• SUPELEC (atelier 22) www.supelec.fr-direction.etudes@supelec.fr

Groupe de M Bouroumeau :
• INRIA Saclay-Île-de-France (atelier 13) inria.fr
• FAC LIMSI/CNRS (atelier 7)
• Synchrotron SOLEIL (atelier 15)
• INRAP (atelier21) inrap.fr
• DGA essais propulseurs (atelier 12) www.defense.gouv.fr/dga/
• HANDI-FDS (atelier 39) www.synchrotron-soleil.fr
• TELECOM SudParis (atelier 37)
• INRAP (atelier 20) inrap.fr

DGA (atelier 12) :
   Au stand de la DGA (Direction Général de l’Armement), nous avons essayé un simulateur Alpha jet de la PAF (patrouille de France).Puis, quelques explications nous ont été fournies au sujet des boîtes noires. Il y a deux sortes de boîtes noires : une pour enregistrer les communications entre pilote (et copilote) et contrôleur  et  l’autre pour enregistrer les manœuvres faites par le pilote. Un vol en Mirage F1 retranscrit sous forme de simulation nous a été présenté. Une prestation époustouflante !

Air liquide (atelier 10) :
   Au stand de l’air liquide, une maquette des différentes étapes de stockage du CO2 nous a été présentée. Ainsi qu’une expérience très intéressante : une façon de souder des pièces d’un avion avec de l’air liquide (à -196°) et encore d’autres expériences toutes aussi intéressantes. Vous retiendrez qu’Airliquide est une entreprise favorisant le développement durable en captant et en stockant le gaz à effet de serre.

CNRS (atelier 2):  
   Au stand du CNRS, centre de recherche de génétique moléculaire, des généticiennes nous ont présenté  des micro-organismes comme la levure et des drosophiles (par exemple des mouches) mutants .Ces micro-organismes de l’ordre du nanomètre, fonctionnent comme nos cellules ; en changeant un des gènes, on change une couleur. C’est comme cela que l’on fait un mutant.

INRA Moulon (atelier 29) :
    Tout comme le CNRS, l’INRA est un centre de recherche de génétique moléculaire. Il nous a été présenté différents principes de sécurité au sein de l’entreprise et d’autres règles à appliquer pendant l’utilisation de produits dangereux.

Synchrotron SOLEIL (atelier 16/17) :
    Aux stands 16 et 17 de synchrotron SOLEIL, des explications au sujet de la lumière nous ont été données : Qu’est-ce que la lumière ? De quoi est-elle composée ? Comment la décomposer ?...etc. En effet, les scientifiques ne sont pas tous d’accord sur le fait que la lumière est de l’énergie ou une onde, mais nous savons que la lumière se décompose avec un prisme et qu’elle est composée de couleurs différentes. Une expérience nous a été aussi présentée : comment orienter de façon manuelle des électrons. Nous avons aussi observé un cristal, très impressionnant, car sous sa forme naturelle, il avait des formes géométriques et présentait toutes les couleurs de la lumière.

TELECOM SudParis (atelier 38)
    Les intervenants de TELECOM SudParis, nous ont appris que leur entreprise avait développé un système de domotique. Ce système permet d’avoir une télévision multifonction et de pouvoir avoir un contact direct entre cette dernière et son téléphone portable. Nous avons bien sûr assisté à une démonstration.
 

 SUPELEC (atelier 22)
    SUPELEC étant une école d’ingénieurs de l’information, de l’énergie et des systèmes, certains étudiants de cette école nous ont présenté leurs sujets d’études : robotique et systèmes interactifs dans le milieu de l’informatique ; électromagnétisme et communications dans le milieu de la radiocommunication ; réseaux, images et systèmes électroniques dans le milieu du traitement de signal et de l’électronique ; l’énergie et encore d’autres milieux.
                                                                      

18 novembre 2012

"Fête de la science option dp3 année 2012 Gif-sur-Yvette (par tony ciccheleo) *

Avec l’option DP3, en classe de 3ème au collège Maryse Bastié, nous avons effectués une sortie lors de la fête de la science à Gif-sur-Yvette dans le gymnase du Moulon.  Les thèmes abordés étaient nombreux : la  biologie, l’archéologie, la génétique, les énergies, la chimie  et biens d’autres…

Un des sujets m’a particulièrement intéressé : L’azote liquide.

          

L’azote liquide est un gaz qui se conserve sous forme liquide à une température de  -195,79°C, ce qui oblige de le stocker dans des bombonnes thermiques spécifiques comme par exemple, le vase de Dewar.

L’azote liquide est utilisé dans divers domaines, notamment :

Ø  les soins avec le traitement de verrues ou de tumeurs du cancer de la peau,

Ø  l’alimentaire pour la surgélation,

Ø  l’informatique pour le refroidissement de certains processeurs,

Ø  dans les transports

Ø  ....

Le stand nous a été présenté par un employé de la société Air liquide. Au cours d’un atelier, il a utilisé l’azote liquide pour briser une pièce en caoutchouc qui était très flexible et donc incassable dans des conditions normale.  Le froid apporté par l’azote liquide a durci la pièce la rendant ainsi cassable.

                                                                       Tony Cicchelero                            

        

13 novembre 2012

Sortie à la fete de la Science.

le vendredi 12 octobre nous sommes partis pour la fete de la science. La fete de la science etait organisé sous forme de stand. Nous avons vagabondé vers ces différents ateliers. Personnelement un stand m a attiré l'oeil: "les gestes d aujourd' hui pour comprendre ceux du passé".

Deux personnes, travaillant pour l inrap a l animaient cette atelier. Ce stand nous permettait de mieux comprendre les technologie anciennes en refesant aujourd' hui les gestes du passé. 

Sortie à la fete de la Science.

Vendredi 12 Octobre Matin à 8h15

Nous sommes allé à la fete de la science en bus, arrivé a Gif sur Yvette, nous sommes arrivé dans une salle de gymnase pretée pour l'occasion.
Chaque stande était départagé par un sorte de volets.
Nous nous sommes séparés en deux groupes.
Après avoir visté plusieurs standes, il y en a un qui m'as personnellement plu.

L'atelier n°12: "Le simulateur du vol de l'Alphajet''

(Alexis Conquis 3°1)

 

 

 

 

 

 

 

 

On décollait de la base du Centre d'Essais en vol D'istres, et on volait au dessus de la region Provences-Côtes-d'Azur, les conditions météorologiques étaient difficiles et on devait attérires tel un pilote de la Patrouille de France.
Si on faisait un erreur d'attérissage on finissait écrasé et on passait notre tours.

La cabine étais ressemblante au vrai avion.
La vison étais projeté sur un vidéoprojecteur avec une qualité moyenne

Mais les commandes étaient plus que ressemblante..
Ce qui est dommage c'est que on était limité à 10 min par personnes.

Fête de la Science 2012 par Alexandre Aubertin 3ème1

Photos prise par Mme Gervais et Mme Gaborit à la fête de la Science le vendredi 12 octobre 2012.

 

Pendant la demi-journée, nous avons assisté à plusieurs ateliers différents selon les groupes ( Groupe Mme Gervais/Gaborit et Groupe M. Bouroumeau ).

 

 

 

 

                                                          LES MEDAILLES FIELDS

 

La médaille Fields est la plus prestigieuse récompense pour la reconnaissance en travaux en mathématiques, souvent comparée au prix Nobel. Son fondateur est le mathématicien Canadien John Charles Fields qui en proposa sa création en 1923.

La médaille Fields est attribuée tous les quatre ans depuis 1936 au cours du congrès international des mathématiciens. Depuis 1966, jusqu'à quatre lauréats peuvent recevoir la médaille. En plus de la très prestigieuse médaille, les lauréats reçoivent un prix de 15 000 dollars canadiens, ce qui équivaut à un peu plus de 10 000 euros.

Les derniers lauréats en date ( en 2010 ) furent le Français Cédric Villani, le Franco-Viêtnamien Ngô Bao Châu, l'Israëlien Elon Lindenstrauss et le Russe Stanislav Smirnov.

Au classement des pays, les Etats-Unis dominent le classement avec 12 médailles. La France suit juste derrière avec 11 médailles. La Russie complète le podium avec 9 médailles.

Au classement par institutions, l'Université de Princeton aux Etats-Unis est loin devant avec 13 médailles suivie par l'Université de Paris avec 7 médailles. La dernière marche revient aux universités de Cambridge et de Harvard aux Etats-Unis et à l'institut des hautes études scientifiques de Bures-sur-Yvette avec chacun 3 médailles.

Il est à noter qu'un même scientifique ne peut recevoir deux fois la médaille.

Le lieu de remise des prix varie à chaque fois. Il n'y a donc pas de siège précis.

Médaille Fields  Photo recto-verso de la médaille   Source : http://www.enseignementsup-recherche.gouv.fr/cid52814/les-mathematiciens-francais-champions-du-monde-de-cette-discipline.html

16 octobre 2012

Sortie fête de la science à Gif sur Yvette

Nous avons fait une première visite pour la fête de la science à Gif sur Yvette.

 

 Nous avons fait plusieurs stands mais je vais vous en parler de un en particulier:

     Il s'agit de l’entreprise INRIA (inventeur du monde numérique)

Quand nous somme arriver sur le stand, nous avons commencer par faire un jeu. On a appri les secrets d'internet, des astuces mathématique et ce que cache la recherche mathématique.

Voici quelques questions que l'on nous a posé:

    - qu'est ce que le theoréme de Pythagore?

    - à quoi correspond l'abréviation "mp3"?

    -à quoi correspond le signe "@"?

    - comment dit-on internet en anglais?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                                                           (photo prise par M. BOUROUMEAU lors de la fête de la science)

Ensuite nous avons fait un jeu pour découvrir comment notre cerveau décode les mots que l'on lit.

 

 

 

   (photo prise par M. BOUROUMEAU lors de la fête de la science)

 

 

 

 

Fête de sciences Gif sur Yvette

 
                                                                             

Le vendredi 12 octobre, nous sommes allées à la fête de la science, qui s’est déroulée à Gif sur Yvette. Nous avons vu de nombreux stands variés dans un grand gymnase. Parmi tous ces stands, il y en a un qui m'a particulièrement plu. Il s’agit de celui de l’INRAP. Deux archéologues nous ont expliqué leur métier. Ils nous ont présenté différentes pierres. Les archéologues nous ont aussi parlé de leurs découvertes récentes, comme par exemple, le squelette de mammouth découvert en Seine et Marne, ce qui est assez exceptionnel. L'archéologie préventive permet d’étudier, de fouiller et de comparer une partie des sols où des travaux sont prévus.  Ainsi, la connaissance du passé est enrichie grâce à l’aménagement du territoire. L'archéologie expérimentale permet également de mieux comprendre les technologies anciennes en refaisant aujourd'hui les gestes du passé.

Les archéologues nous ont montré comment les hommes préhistoriques taillaient leurs silex.

                                                

  

                         

Lien : http://www.inrap.fr/archeologie-preventive/Actualites/Communiques-de-presse/Les-derniers-communiques/Communiques-nationaux/p-2808-Communiques-de-presse-nationaux.htm

Bonin, Julien, 2012"fête de la science"

Lors du vendredi 14 octobre, nous (les personnes faisant parti de l'option dp3) sommes allés à la fête de la science. Il y avait toutes sortes d'expériences.

Logo de la fête de la science.

 

De l'azote liquide était contenue dans un seau métallique. Du bout de ce seau coulait du protoxyde d'azote (azote liquide plus dioxygène) ce liquide est très inflammable car une allumette qui vient tout juste d’être éteinte, peut être rallumée si elle est au contact de protoxyde d'azote. L'azote liquide est à -196 C° ! Un tube en plastique ne peut pas être brisé par un marteau sauf si il a été plongé dans de l'azote liquide!

Source: http://fr.wikipedia.org/wiki/Fichier:Fluessiger_Stickstoff.jpg

L'azote liquide est très dangereux !

Panneau des interdictions liées à la proximité d'azote liquide.

L'azote liquide a de nombreuses utilisations voir sur le site ci-dessous.

Exemple d'utilisations

On le stocke dans des bonbonnes isothermes réservées à cet usage.

Bonbonnes isothermes contenant de l'azote liquide.

L'azote liquide est un liquide cryogénique très courant, tant dans le domaine de la recherche scientifique que dans l'industrie. En particulier grâce à son faible prix.

Julien Bonin

 

Fête de la science 2012 par Rémi Génin

Le vendredi 12 Octobre nous sommes allés à la fête de la science à Gif sur sur Yvette.

Le simulateur du vol de l’Alpha-jet m'a beaucoup plût.

Il était très intéressant car j'ai pus essayer un vrai simulateur de vol d'un avion de la patrouille de France. J'ai pu voler en condition réelles avec du gèle sur les ailes, l'avion alourdit par la glace et un réacteur en panne. En pilotant, j'ai découvert que quand on vole dans de mauvaises conditions, l'avion est beaucoup moins maniable et du coup chaque manœuvres  aériennes que l'on essaye de faire est très lente a réaliser. pour finir j'ai dû faire un atterrissage d'urgence dans ces conditions météorologique difficiles.                  

 

 

Antoine Martin 2012 "fetes de la sciences" stand de l'azote liquide

Lors de la sortie le vendredi 12 octobre 2012 à la fete de la science,un stand ma attiré: celui de l'azote liquide qui est seulement a -196.

A gauche l'azote liquide a -196° dans laquel est plongé une barre en métal qui une fois mis pendant quelques minutes dans l'azote liquide rentre dans un moule alors que avant de l'y avoir mis ne rentrait pas et était trop large.

 

Une autres experience a été de prendre un fin tube en plastique,de taper dessus et l'on voyait qu'il ne ce casser pas.Ensuite on plongeait le tube dans l'azote liquide (encore pendant quelques minutes) et recommençions de taper dessus et il se cassait.

Cette aplication est utilisée dans certaine industrie.

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