A compléter en proposant d'autres tâches ou en vous inscrivant pour celles qui n'ont pas encore été distribuées.


- Évolution des décharges sauvages, courriers d'information : Hugo et Jordan avaient rédigé un billet sur les décharges sauvages et une lettre au maire. Ils sont chargés de rendre compte de l'évolution des décharges sauvages, et des courriers d'information et de remerciements.

- Plantes : Tatiana a fait une belle recherche sur les aulnes. Elle peut la compléter en commentant les nouvelles photos sur le billet du 9 mars. Elle poursuivra ensuite avec la fougère osmonde royale qui est une plante rare de la forêt de Montmorency.

- Le compte-rendu des activités sur la biodiversité doit être fait sur le billet commencé. Il faut le compléter avec "trier, classer, ranger" et avec les caractères partagés et emboîtés : Anaëlle et Melina (fait par Melina)

- Il faut un rapporteur qui résume l'avancement du projet "un chemin une école". Elwyn

- Pour l'organisation de la randonnée à Ecouen que faut-il prévoir ? Emmalys

- Dana a créé le billet sur le chemin de randonnée. Elle va poursuivre avec le sentier des lisières, puis avec un autre sentier qui passe par Piscop : le chemin de Saint-Jacques de Compostelle (mais pour le moment, c'est une énigme pour elle). Ensuite, elle continuera avec tout ce qui concerne le balisage de notre futur sentier.

- Ludivine a fait des recherches sur les forêts du Val d'Oise. Il faut qu'elle vérifie ses informations avant de publier son billet.

- Quelqu'un prolongera le travail sur la forêt en faisant une recherche sur l'ONF qui gère notamment la forêt de Montmorency. Emmalys

- Il y a encore sur la commune et les communes voisines des agriculteurs : il faudrait pouvoir les interroger sur leur métier en les invitant en classe ou en allant les rencontrer chez eux. Qui se charge  de préparer de petits questionnaires pour mieux les connaître, puis de les contacter ? Brice et Théo

- Dans nos billets, nous parlons d'orientation : par exemple, se diriger vers l'ouest, aller jusqu'à l'altitude 81, s'arrêter à la prochaine intersection. Mais comment se dirige-t-on en randonnée ? Quels sont nos outils ? A quoi servent-ils ? (boussole, carte, étalonnage des pas, allure, km/heure, etc.) : Shanyce et Romain

- Recherche sur la lecture de carte avec boussole

- Pour le coin "devinette", il faudrait sélectionner quelques photos avec un commentaire amusant et une question (jeu avec les CE). Elwyn

- Le billet sur la musique n'est pas terminé. Clara et Julien

- Explorer le site de l'ONF qui fourmille d'idées : par exemple, le sentier randocroquis : ou les pages consacrées aux enfants, ou encore les galeries de photographies :

Julien et Clara