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cahier de texte 2nd6

Bonjour à tous, vous voici sur mon blog de SVT, il me servira de cahier de texte en ligne.

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28 février 2011

LA progression sous la forme d'un tableau.

La progression jusqu'à la fin de l 'année.

progression du programme de 2nd

03 janvier 2011

LA progression sous la forme d'un tableau.

Pour simplifier : en lien le document suivant vous rappelant l'ordre des TP. (Attention, doc réalisé sous open office, il se peut qu'à l'ouverture, avec Word, quelques problèmes de mise en page puissent survenir).

Entre chaque séance de TP, correspond un cours qui permet de corriger et rédiger le bilan dans le chapitre concerné.

Programmation.doc

16 novembre 2010

2nd 6 - Mardi 16/10

I-                  La transgénèse et les OGM.

Etude du cas du maïs Bt.

La transgénèse est le transfert d’un gène d’intérêt (ADN) d’un individu donneur à un receveur afin de lui faire acquérir une nouvelle capacité.

Le transfert d’ADN bactérien dans le génome d’un végétal est fonctionnel. (Le gène transféré continue de coder la même information, c'est-à-dire la production d’une toxine). L’ADN est bien le support universel de l’information génétique.

 

Problème : Quelle est la structure de l’ADN qui permet cette transgénèse.

 

II-              La molécule d’ADN et son information.

TP RASTOP/ANAGENE

a)      L’ADN .

L’ADN, acide désoxyribonucléique, est une longue molécule filamenteuse constituant les chromosomes. [Chez l’homme, les 46 Kr correspondent à des filaments d’une longueur de 1.9m].

L’ADN se trouve sous sa forme déroulé dans le noyau : on parle alors de chromatine. Lors de la division cellulaire, cette chromatine se condense et forme les chromosomes.

 

Double hélice 1956, Watson et Crick

2 brins complémentaires constitués de nucléotides.

Un nucléotide est composé

·        D’une base azotée (A, C, G, T)

·        D’un sucre, le désoxyribose

·        D’un groupement phosphate.

2 nucléotides sont complémentaires 2 à 2 (A-T et c-G)

 

b)      L’information génétique contenu dans l’ADN

 

Un gène est une séquence de nucléotides qui code pour une information (la synthèse de protéines qui auront des actions/rôles différents dans la cellule, l’organisme…) On parle de message génétique.

Des mutations peuvent avoir lieu. (Modifications aléatoires de la séquence de nucléotides) Le message génétique est alors modifié (protéine et donc rôle). Dans certains cas, de nouvelles versions du gène à un ou 2 nucléotides près, légèrement différentes apparaissent : ce sont les allèles. On parle alors de Variation Génétique.

Cette variation génétique repose sur la variabilité de l’ADN

09 novembre 2010

2nd 6 - mardi 9/11

Chapitre 3 : L’information génétique chez les êtres vivants.

 

Intro : Les EV ont des points communs au niveau du fonctionnement, de la cellule, des organites et même de leur composition chimique.

 

Problème : Qu’en est-il au niveau génétique ?

 Pour palier au problème d'alternance des semaines, nous ferons l'activité du I- une prochaine fois.


TP RASTOP/ANAGENE relevé et noté.

a)      L’ADN .

08 novembre 2010

2nd 6 - lundi 8/11

b)      Les échanges avec leur environnement : le cas de la respiration.

TP respiration ExaO

Les levures prélèvent le glucose et l’O2 de l’environnement pour produire leur énergie et les molécules organiques dont elles ont besoin pour leur croissance. C’est le métabolisme hétérotrophe. Elles rejettent du CO2 et H20, c’est la respiration cellulaire. Les échanges se font à travers la membrane plasmique.

Eq bilan de la respiration cellulaire : C6H12O6 + 6O2 = 6CO2 + 6 H2O     + NRJ

Cette réaction se déroule en partie dans les mitochondries, et ce aussi bien chez les végétaux que chez les animaux.

Unité de fonctionnement = lien de parenté.

Pas de schéma bilan, faute de temps. Il sera distribué prochainement.

18 octobre 2010

2nd 6 - Lundi 18/10

DS sur les 2 premiers chapitres.

13 octobre 2010

2nd 6 - Mardi 19/10

TP EXAO : le métabolisme des levures.

La respiration cellulaire.

introduction à la notion de photosynthèse.

Travail sur la méthodologie : exploiter un graphique.

12 octobre 2010

2nd 6 - Mardi 12/10

semaine sans TP

05 octobre 2010

2nd 6 - Mardi 5/10

Activité : Electronographie : les organites cellulaires.

TP : Réalisation d'un tableau de comparaison des différents types cellulaires avec OpenOfficeWriter.

rédaction du cours.

27 septembre 2010

2nd 6 : mardi 28 septembre 2010

Chap2 : La Nature du vivant

Intro :

Nous savons que les êtres vivants sont constitués de matière organique, alors que le monde inerte est constitué de matière minérale.

 

Problème : Quelle est cette matière organique ? Les êtres vivants possèdent-ils d’autres points communs ?

 

I-                  L’unité chimique des êtres vivants.

TP Rastop : observation de molécules et mise en évidence des atomes C, O …

Les principaux éléments chimiques qui constituent la matière organique des êtres vivants sont :

CHONPS.

Ces éléments existent dans le monde inerte mais à des proportions différentes.

Ces éléments se répartissent différemment dans les molécules organiques.

Les êtres vivants se caractérisent par leur matière carbonée et la forte présence en eau.

Unité chimique des êtres vivants => lien de parenté des EV.

Problème : Les êtres vivants possèdent-ils d’autres points communs ?

TP :Observation de cellules d'élodée et de cellules buccales (méthodo : utilisation du microscope, dessin d'observation)

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