Le blog de l'école Emile Roux

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17 mars 2012

première journée de voile

Lundi 12 mars, les classes de CM1 et de CM2 ont commencé le projet voile à la base de loisirs de Cergy.

Pour cette première séance, les élèves de cm1 n'ont pas eu beaucoup de difficulté à se remémorer les termes techniques concernant leur petit optimist : le safran, la dérive et le puits de dérive, la bome, l'écoute de voile, ...  Pour les grands, voici un schéma très clair d'un optimist :

Après un premier voyage avec la pagaie, les équipages ont pu hisser la voile, et se souvenir que le barreur doit toujours se trouver .............. ?

Au départ pour un premier voyage à la rame!

Et maintenant, avec la voile! Attention à bien faire son nœud de huit au bout de l'écoute de voile, et à bien nouer le hale-bas!

     

Nous avons aussi profité de cette magnifique journée pour nous consacrer à notre projet autour du vent. Nous avons fabriqué des objets qui tourne et qui flottent grâce au vent : des éoliennes, et des manches à air.

   

Nous avons pris des notes pour améliorer nos éoliennes et nos manches à air.

La suite de nos aventures lundi 19 mars!!

17 février 2012

Bonnes vacances à tous!

Voici venues les vacances de février!

Profitez-en pour vous reposer, et pour revenir en pleine forme le 5 mars!

L'équipe enseignante du groupe scolaire Émile Roux

13 février 2012

séance d'électricité et arts visuels

Depuis janvier, nous découvrons en Sciences les montages électriques: piles (4,5V), câbles à pinces crocodile, ampoules et douilles. Comment allumer une, deux, trois ampoules, et aujourd'hui, comment démarrer un moteur (avec un interrupteur!)

Mais un moteur tout seul, cela ne sert à rien! Alors, en Arts Visuels, nous avons aussi préparé toute la semaine des disques de papier bristol, que nous avons colorié, pour les faire tourner sur l'axe du moteur.

Le but était de découvrir ce qui se passait quand on mélange les sept couleurs du spectre (rouge, orange, jaune, vert, bleu, violet et indigo). Cette séance reprenait nos découvertes du premier trimestre, lorsque nous avons étudié la lumière et sa diffraction à travers un prisme (ou un "diamant" en verre, lorsque les rayons du soleil passent à travers, comme il y en a un dans la classe, ou bien lorsqu'on regarde les reflets multicolores de la lumière sur un cd.

Mais pour nos débuts, comme la couleur indigo est difficile à reproduire, nous avons plutôt colorié nos disques à notre façon !

   

Cela a donné de très beaux effets, et nous a donné de nouvelles idées de coloriages.

  

Une technique est même née! Merci à Coralie et Lylya qui ont découvert que l'on pouvait dessiner directement sur un disque blanc en train de tourner: voir les vidéos!

video dessin moteur2            video dessin moteur             video dessin moteur4       

En tout cas, les élèves ont adoré cette séance qui mélangeait plusieurs matières, et qui a été riche en découvertes.

Et n'oubliez pas, nos séances concernent l'électricité de faible puissance! Ne vous mettez pas en danger à la maison avec les prises et les fils qui transportent l'électricité!!

 

12 février 2012

information voile classes de cm1 et de cm2

voici un rappel des information délivrées lors de la réunion du vendredi 10 février:

DATES : lundi 12, 19, 26 mars, et lundi 2 et 30 avril. Départ impératif à 8h30, et retour à partir de 17h. Les élèves ne prennent pas leur cartable.

TENUE : les élèves doivent être habillés chaudement et en tenue sportive. Cette tenue est celle qu'ils porteront pour aller à la base nautique et qu'ils remettront le soir.

AFFAIRES DE VOILE (dans un grand sac) : 2 tenues complètes pour la pratique de la voile : pantalons, maillots de corps, pulls, bottes étanches, k-way, gants et bonnet. Nous recommandons les vêtements en polaire.Sans ces 2 tenues, les élèves ne pourront pas pratiquer l’activité! La deuxième tenue devra être utilisée en cas de chute dans l'eau. N'hésitez pas à utiliser un grand sac de voyage (souple, pas de valise rigide) pour ranger les tenues.

DÉJEUNER & GOUTER : Prévoir un pique-nique copieux dans un sac en plastique, pour pouvoir les déposer rapidement dans la voilerie (pas de canettes : de l’eau, en bouteille), et un goûter pour la fin de la journée. Les enseignants se chargeront de préparer une boisson chaude.

FINANCEMENT DE L’ACTIVITÉ : Le coût total par élève est de 10 euros. La coopérative de l'école prendra en charge la moitié, et nous demanderons donc aux familles 5 euros de participation (donc un coût de 1 euro par journée).


Pensez à consulter le site de temps à autre, dans la rubrique spécialement dédiée à l'activité de voile CM1/CM2 2012!

Mme Ménard et M. Collin


18 janvier 2012

La galette des rois chez les CP !

 

Lundi 9 janvier 2012, les CP ont cuisiné. Ils ont réalisé une délicieuse galette des rois !

Après lecture de la recette, les CP se sont transformés en petits cuisiniers !

Ensuite nous avons dégusté notre galette et c'est Camilla qui a distribué les parts car c'est la plus jeune de la classe !

La galette était très bonne ! Même Monsieur Crocodile s'est régalé !

C'est Rkia qui a eu la fève ! Et elle a choisi Ryan comme roi !

Vive la reine et vive le roi !!!

 

 


 


 

 

 

 


 

 

 

 

 

 

 

11 janvier 2012

séance de calligraphie

Voici quelques photos de la dernière séance de calligraphie (la quatrième). Les élèves ont beaucoup progressé!

Après avoir commencé par écrire en caroline (l'écriture en usage à l'époque de Charlemagne), nous avons découvert l'écriture gothique (voir les photos). Les élèves découvrent ainsi les écritures du Moyen-Age (période étudiée en Histoire cette année!).

Avant d'écrire, on prépare sa ligne d'écriture: 5 fois la largeur du calame pour des lettres bien proportionnées!

Il faut bien tenir son calame!

  
   

Voici quelques résultats parmi tous ceux des élèves (avec un peu d'anglais au passage!).

Un motif décoratif en damier, pour s'exercer à tracer.

06 janvier 2012

géographie: les fleuves et les chaînes de montagnes de la France

Voici une carte de l'Europe avec les principaux massifs montagneux et fleuves, pour réviser tranquillement! Pour l'évaluation, attention rappel: il faut connaître les noms des quatre fleuves français (la Loire, le Rhône, la Seine et la Garonne), et savoir les placer sur une carte. Il faudra aussi connaître les noms des chaînes de montagnes qui se trouvent en France (le Massif Central, les Alpes, les Pyrénées).

N'oubliez pas d'apprendre les définitions des mots "plaine", "fleuve" et "chaîne de montagne"!

02 janvier 2012

Pour mieux comprendre le Moyen-âge...

Voici un jeu interactif pour mieux comprendre les relations sociales au Moyen-âge (clique sur les mots en violet pour y accéder).

11 décembre 2011

Un, deux, trois, plouf !

Les CE1 auront leur première séance de piscine le mardi 13 décembre. N'oubliez pas votre serviette, votre maillot et ... votre bonne humeur.

Vivant ou non vivant?

Le mardi 6 décembre, en découverte du monde, en groupes, les CE1 ont essayé de ranger des images en deux catégories : les êtres vivants et les êtres non vivants. Tous les groupes ont été d'accord pour dire que la tortue, l'oiseau, le crocodile, le cheval et le bébé étaient vivants et que le pain, la table, la flûte, le téléphone, le livre et la fourchette n'étaient pas vivants. En revanche, les CE1 ne sont pas tous d'accord pour le soleil et les plantes : certains pensent qu'ils sont vivants et d'autres pensent qu'ils ne sont pas vivants. Alors le soleil, vivant ou non vivant ? Et les plantes ? Nous tenterons de répondre à ces questions mardo prochain.

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