Collège Albert Camus-Argenteuil

Avec la classe de DP3, en transport en commun, nous sommes partis dans les bureaux d'un journal qui est quotidien et gratuit (il le finance grâce a des pub.) il s'agit de : MÉTRO, un groupe de presse suédois présent dans le monde avec 84 éditions, dans 23 pays et en 18 langues, pour assister a une de leurs conférences de rédaction. Siégeant à Paris 2ème, à coté de la rue st Denis ce n'est pas une grosse entreprise, elle ne compte que 200 salariés en France.

Au 5ème étage il y a le service marketing, et publicité. Au 2ème, se trouvent le service comptabilité du journal, le service de distribution, et les journalistes. C'est à cet étage que nous avons assisté à leur conférence, pour le journal du vendredi 26 mars 2010. Ils ont commenté le journal de la veille, puis ils ont fait le "chemin de fer" (Le chemin de fer est utilisé dans la presse écrite pour désigner la représentation d'un journal, page par page et dans sa totalité.) du futur journal qui sera publié dans la nuit. Dans la conférence, il y a : le rédacteur en Chef, et un journaliste de chaque rubrique, ils épluchent des journaux différents pour s'informer des news du jour. Ils donnent tous leur avis sur les infos du jour, ils prennent des notes pour les transmette à leurs collègues qui sont au bureau ou ceux qui sont en déplacement, dans d'autre villes. Après une quarantaine de minutes, nous sommes repartis, mais on a d'abord posé des questions à une journaliste.

Pendant cette visite nous avons appris qu'ils vivent en décalé par rapport à d'autres métiers, ils ont leur weekend le vendredi et samedi, ce qui est, selon nous, inadmissible! Ils ont aussi des horaires pas faciles. 

• Édition du 31 aout 2009.


• LEA ROCHER & TRACY MARIE-CLAIRE. 3ème5 / DP

                                                             Le métier de journaliste

Les élèves de la classe de Découverte Professionnelle 3 heures sont allés au Siège social du journal de Métro avec Mme. Sénéchal, Mme. Chariras et Mme. Michaut. L’article ci dessous sera consacré au métier de journaliste et sur le journal Métro.

Le métier de journaliste consiste à recueillir des informations, les trier et les publier dans le journal ou il travaille. Dans le journalisme il existe d’autres métiers que le journaliste. Par exemple le rédacteur en chef, le journaliste radio ou encore l’envoyé spécial…

Le rédacteur en chef est comme le leader des journalistes, c’est lui qui les motive et leur donne les sujets à traiter. Le journaliste radio doit, en plus des qualités requises pour ses confrères, savoir monter, mixer une bande son et poser sa voix pour passer à l’antenne et le métier d’envoyé spécial est un journaliste en mission à l’étranger ou bien en France, pour une durée déterminée, il est le témoin privilégié des événements qu’il couvre pour sa rédaction.

Le salaire d’un journaliste débutant est entre 1300 € à 2000 € brut par mois. Les horaires d’un journaliste sont très durs car parfois ils doivent rester jusqu’à 22 heures du soir, ce qui veut dire plus de fatigue. Pour accéder au métier de journaliste il faut être diplômé au moins d’un bac+2, voir un bac+3 ou bien un bac+5. Le journal Métro est un journal quotidien et gratuit qui existe dans beaucoup de pays. Par exemple en France, États-Unis, Canada, Suède…

En France la première édition du journal Métro est lancée en 2002. En France et en Espagne, le journal Métro est en concurrence directe avec 20 minutes.

                                           Kujtim Kukleci et Kenny Taukoor, élèves de 3°5.

Aujourd'hui, nous nous sommes réveillés à 7h30.Ensuite, nous avons pris notre petit-déjeuner,puis,nous nous sommes préparés à skier. Une fois prêts, nous nous sommes rendus dans la salle de réception. Nous avons fait des groupes, ensuite nous avons chaussé nos skis et nous sommes partis avec des moniteurs et les professeurs d'EPS.
Nous avons skié dans des ateliers et nous avons utilisé le téléski 2 fois. Nous sommes rentrés déjeuner. Après le repas, nous avons rechaussé nos skis. Nous sommes retournés sur les pistes et nous avons descendu plusieurs pentes en faisant des virages en slalom. Nous avons ensuite pris le téléski pour remonter à l'hôtel.
Yacine, 6ème2

Cette journée s'est trés bien passée car on a appris à freiner ,à descendre des colines, à mettre des patins et les skis.
On a fait du téléski.Moi, je n'ai pas aimé quand on revenait du ski car on était fatigué.Nous devions porter nos skis.C'était lourd, mais c'était bien.
Ismail, 6ème3

Ce matin on s'est levé a 7h30 puis on a pris le petit déjeuner puis on s'est préparé à mettre le matériel de ski. Nous avons fait des groupes pour faire du ski : il y avait le groupe des forts, le groupe des moyens et le groupe des débutants. Il y avait 2 moniteurs de ski qui nous ont vraiment aidés à skier. Ensuite, nous avons pris le téléski : quelques élèves sont tombés, d'autres non. Je remercie les moniteurs de nous avoir gentiment aidés.
Myriam, 6ème5

Aujourd'hui, nous nous sommes réveillés à 7h30.Ensuite, nous avons pris notre petit-déjeuner,puis,nous nous sommes préparés à skier. Une fois prêts, nous nous sommes rendus dans la salle de réception. Nous avons fait des groupes, ensuite nous avons chaussé nos skis et nous sommes partis avec des moniteurs et les professeurs d'EPS.
Nous avons skié dans des ateliers et nous avons utilisé le téléski 2 fois. Nous sommes rentrés déjeuner. Après le repas, nous avons rechaussé nos skis. Nous sommes retournés sur les pistes et nous avons descendu plusieurs pentes en faisant des virages en slalom. Nous avons ensuite pris le téléski pour remonter à l'hôtel.
Yacine, 6ème2

Cette journée s'est trés bien passée car on a appris à freiner ,à descendre des colines, à mettre des patins et les skis.
On a fait du téléski.Moi, je n'ai pas aimé quand on revenait du ski car on était fatigué.Nous devions porter nos skis.C'était lourd, mais c'était bien.
Ismail, 6ème3

Ce matin on s'est levé a 7h30 puis on a pris le petit déjeuner puis on s'est préparé à mettre le matériel de ski. Nous avons fait des groupes pour faire du ski : il y avait le groupe des forts, le groupe des moyens et le groupe des débutants. Il y avait 2 moniteurs de ski qui nous ont vraiment aidés à skier. Ensuite, nous avons pris le téléski : quelques élèves sont tombés, d'autres non. Je remercie les moniteurs de nous avoir gentiment aidés.
Myriam, 6ème5